新しい計算の仕方、「わり算」を習ったことがうれしいようで、授業を真剣に聞いています。「練習問題を解くよ」と言われると、すぐに取り掛かります。はりきって学習できていることがすばらしいです。

　はじめに、自転車に乗る前に大切なこととして、自転車の点検について教えていただきました。点検するときのポイントをわかりやすく教えてくださいました。また、正しいヘルメットのかぶり方も知りました。自分の命を守るため、教えていただいたことを、しっかり守っていきたいです。

　交通指導員さんより、安全な自転車の乗り方を教えていただいた後、ＤＶＤを視聴しました。真剣に聴き、ときどき出てくる「交通安全クイズ」も、一生けん命考えて答えていました。正しい自転車の乗り方も教えていただきました。最後に、代表がお礼のことばを述べました。

交通指導員さん、安城市の市民安全課の方を講師にお招きして交通安全教室を行いました。

これから、学年が上がるにつれて、自転車に乗る機会が増えてきます。自分自身のかけがえのないいのちを守るために、自転車の点検をしっかりとして、ルールを守って自転車に乗りましょう。

「すいせんのラッパ」の物語にあわせて、読み方を工夫したり、登場人物の動きを考えたりしました。

ALTの先生が出す数字を聞いて、自分のカードの数字を塗りつぶします。

子どもたちの歓声が教室に響き、大盛り上がりでした。

地図を資料にして、東西南北の関係や、地図記号を学びました。

身長、体重は１年前と比べてどれだけ変わったかな。

栄養、運動、休息、健康第一で元気に過ごしましょう。

「700＋400の計算の仕方を考えよう」の問題に取り組みました。まず、それぞれが問題を解きました。解き方がみんなに伝えられるよう、ノートに自分の考えを書きました。「100がいくつずつあるかで考えればいいから…」と考え方を発表し合いました。最後に練習問題に挑戦しましたが、みんなやる気まんまんで、どんどん解いていました。

春を見つけに校庭に出発！

チューリップ、タンポポ、サクラ、池の生き物

いろいろな場所で生き物を探しています。

３年生時の作品を大切に保管するバッグに、自分の好きな絵を描きました。描きたいものをタブレットで探したり、友達と相談して決めたりして、楽しみながら描きました。素敵な作品に仕上がりました。

１年間の学習成果をつめこんで持ち帰るためのバッグです。自分の大好きなものや、３年生の思い出、友達からのメッセージなど、それぞれがかきたいものを自由にかきました。

コートを線で区切って、入ることができるエリアと入ることができないエリアをつくりゲームをしました。全コートを自由に動き回れないので、誰がどこを守るとよいかや、どうやって攻めたらよいかを考えなくては点が入りません。試しのゲームをやってみて、みんなでよい方法を出し合い、もう一度ゲームをやってみました。

「『くぎじしゃく』をつくり、くぎや方位磁針をひきつけてみよう」とそれぞれが実験を行いました。やってみたい実験を、次々夢中になって行いました。じしゃくの不思議に、みんながひきつけられていましたね。

その２です。持っている材料で、思いつくままに夢中になって実験をしていました。

小数、分数の学習がまとめに入り、これまでの学習を振り返って、気づきや感想を発表し合いました。「０．１がいくつ分という考え方がとても大切だと思った」「同じ数を、小数でも分数でも表すことができることが分かった」などの発表がありました。友達の気づきや感想と同じであったり、友達が自分とは違うことに気づいたりしていることを知ることも勉強になりました。

小数の計算の仕方を考えました。小数は、「0.1がいくつ分」かを求め、それをもとに計算するとよいことは分かるのですが、まだまだ解くことができません。そこで、どう考えればよいか、考え方を出し合いました。ひとつの問題でも、考え方がいくつか出てきたことがすばらしいです。

まず、数直線に０．７と２．５をしるしました。すると、そこから「数が大きくなるほど右の方だ」「整数が入っていると大きい」などと気づき、最後に「０．１が何個あるかによって大きさがくらべられそうだ」ということを見つけることができました。教科書の練習問題も算数の友の問題も、「いろいろ問題を解きたい」と、やる気満々な様子が見られました。

時間の流れに合わせて、グループで音楽づくりをしました。まず、１５秒間の中に、自分の担当する楽器を入力します。「どこに、どの大きさで、どれだけ入れるか」を考えて入れるのはとても楽しそうでした。４人がそれぞれ入力し、いざ演奏させてみると…リズムや音の大きさがちがっていたり、みんなの音が重なったときの音が美しかったりして、どのグループの作品もすてきでした。発表が楽しみです。