６月１日に授業研究会を行いました。
江戸幕府が改革に迫られていった原因を考えるために、２枚の絵から考えた情報を共有していく主体的な姿が見られました。
課題を解決するために、考えを伝えあう姿がとてもすばらしかったです。
先生たちは、授業を見合ってよりよい授業の在り方について考えました。
また、その後協議会を行いました。
生徒も教師も学び続ける姿を求めていきたいです。