今日は、電流と電圧についての学習をしていました。水に例えて考えてみたり、電線の上にいる鳥が感電しない理由を考えてみたり、先生の体験を聞いたりして、理解を深めていました。復習プリントに取り組む時間の終末は、先生の「かなしばり」体験談が始まりました。「頭は起きているのに、体が動かない」という現象に、怜先生は人体の不思議を感じたのだそうです。……なんと、理科の先生は、「かなしばり」が人体の不思議につながるのですね。

　身近の事象の不思議から、理科の楽しさに触れながら、生徒たちは真剣に学習に取り組んでいました。