学校日記

６年３組は、ＮＰＯ法人「２１世紀のカンボジアを支援する会」の石川桂様をお招きし、社会の授業を行いました。実際に何度もカンボジアに行き、現地の子どもたちに学校建設等の支援をしている石川様のお話を聞くことで、少しでも国際貢献について関心を高めてくれればと思いました。

３年３組の女の子が２人、折り紙でつくったひな人形を校長室に持ってきてくれました。そういえば、来週木曜日は３月３日。季節にぴったりのうれしいプレゼントでした。さっそく校長室の棚に飾りました。

２／２６（金）３・４時間目。３年生は理科「おもちゃショーをひらこう」の学習で、今まで理科で学習してきたことを活かして楽しい遊びを考えました。磁石を使った魚つり、サッカーゲーム他、豆電球を使った遊びもあります。今日は、自分たちが工夫して作った遊びのコーナーに２年生を招待しました。遊ぶ２年生も、世話をする３年生も、みんな楽しそうに活動していました。

５年２組では、総合的な学習の時間にアクリルたわしづくりをしていました。これまで半場川を対象に、環境について学習してきましたが、家庭でもその学習を生かそうとする活動はすばらしいことです。つくったたわしは、自宅に持ち帰るだけでなく、ペアの子にもプレゼントするそうです。

まもなく「６年生を送る会」が行われます。５時間目の４−１では、その飾りをつくっていました。在校生の思いのこもった温かな会になるのではと楽しみです。

卒業を控えた６年生との会食が今週からスタートしました。毎日６〜７人の６年生と給食を一緒に食べます。小学校の思い出や中学校での抱負など、話に花が咲きます。今日は特技を披露してくれる子もいて驚きました。

大手キャリアの方に来ていただき、５・６年生を対象に行いました。本校の５・６年生にアンケートをとったところ、自分だけの携帯やスマホをもっている割合は、５年生で５３％、６年生で３４％でした。１日の利用時間としては、５年生では１０分〜３０分が最も多く４３％、６年生では３０分〜１時間で３４％でした。また６年生では、１日１時間以上利用している割合が３０％に達しており、LINE利用者の割合も４０％近くに達しています。問題を起こさない、トラブルに巻き込まれないようにするためには、こうした安全教室で早めに学習することが大事だと思っています。一方、保護者の方がフィルタリングなどを活用することで、子どもたちにとって安心な利用環境をつくることができます。便利さの裏には危険が潜んでいることを私たち大人がきちんと考えていく必要がありますね。

昨日は、授業参観ありがとうございました。校内を回っていたら、昇降口にある６年生の掲示を見て、立ち止まりました。子どもたちはよくこれだけいろいろな言葉を調べたなと感心しました。私の好きな言葉は「人生の方程式＝能力×熱意×人間性」。稲盛和夫さんの言葉です。とくに教師の場合、「人間性」が勝負だと常々思っています。

６時間目の委員会活動では、来年度に向けて４年生が見学に来ていました。クラスごとに各委員会を回り、委員長から仕事の内容等を聞いていました。学校生活を支える大切な委員会活動です。新５年生の活躍が今から楽しみです。

「明るいあいさつができる子」をめざして、一年を通して、あいさつ運動をおこなっています。今日の朝も生活委員会の子たちが、各クラスを回って「おはよう！」と元気な声をかけていました。元気なあいさつができたクラスを給食時の放送で発表する日もあります。

２／１５（月）、先週に引き続き、３年生が「ふるさと歴史学習」の第２回ということで、和泉の老人クラブの方々をゲストティーチャーにお招きして、丈山学区や安城市の昔の様子について写真を見ながら話をしていただきました。

２／１３（土）、明治用水水のかんきょう学習館で、４年代表児童が、都築弥厚と明治用水について学んできたことを発表しました。１組から３組までそれぞれの学級ごとに課題を決めて学習に取り組みました。丈山小学校の他にも４つの小学校が弥厚や明治用水、環境について学習したことを発表しました。

今週と来週は学校あげての読書週間です。いろいろな本を読んで、読書に親しむことが目的です。読書カードや読書郵便にも取り組んでいます。長い放課には、図書室にも多くの子どもが訪れます。家でも本を読む習慣がついてくれればと思います。

安城警察署と市役所市民安全課のご協力をいただき、今年も不審者の侵入を想定した防犯訓練を行いました。不審者の侵入から不審者が警官に確保されるまで、児童・職員がどのように行動するか訓練をしました。刺股を使った対処法等も警察の方から教えていただきました。

来年度１年生になる子どもたちと保護者の方にご来校いただき、入学説明会を行いました。保護者の皆さんに学校での生活についてお話している間、子どもたちは１年生の教室で「ビーだまコロコロ」作りをしました。１年生の子どもたちは、お兄さん、お姉さんとして一生懸命お世話をしながらいっしょにおもちゃ作りに取り組んでいました。

２時間目に、音楽室から心地よい琴の調べが聞こえてきました。４年生が文化琴を使って、「さくら、さくら」を演奏していました。学校には２０面の文化琴があります。子どもたちは、爪をはめて真剣な面持ちで取り組んでいました。朝の冷え込みはまだきびしいものの、来月はもう桜の季節かと曲を聞きながら思いました。

３年生は、総合的な学習「昔のくらし」で、昔のくらしの様子や安城市（和泉町）の昔の様子について学習しています。今年も、和泉老人クラブの方々にゲストティーチャーとして来ていただき、昔の暮らしの様子や昔の道具の使い方などを教えていただきます。今日は、第１回目として、「昔の道具」について、実物を見て話していただきました。

　半場川について１年を通して総合的な学習の時間に学んだことを、５年生が発表しました。この学習を通して、子どもたちに自分の住む町の環境を少しでもよくしようとする気持ちが育ったことをうれしく思います。今年は第１０回を記念して、パネルディスカッションも行われ、本校からも２名が参加しました。また、一人一人のまとめも掲示されていました。立派な発表に「エコネットあんじょう」の理事長さんからも、お褒めの言葉をいただきました。

５時間目、校長室に６年２組の男の子が２名訪ねてきました。南庭にある「ふれあい川」がなぜつくられたのかを調べるために来たとのこと。校長室にある資料を探していたら、私も気づかなかった「ふれあい川」ファイルを発見！無事、解決することができました。６年生の子の追究力に感心しました。調べたことのまとめを、今度の授業参観で発表する予定だそうです。

ジャガイモ料理、コンソメスープを作りました。
ジャガイモの皮や芽を取るのが大変でした。