学校日記

運動場で砂鉄探しをしました。

「茶色の砂は砂鉄がないな」「色で違うのかな」

「N極よりS極の方がたくさんつく気がする」と

砂鉄の不思議を勉強しました。

すこやかスポーツチームによる児童集会で、長縄チャレンジ大会が行われました。

開会式の様子です。みんな緊張しているようです。今までの練習の成果が出るとよいですね。

個人で頑張っていることや、地域のチームで頑張っていることなど、多くの人が表彰を受けました。

長縄８の字チャレンジ大会本番間近です。学級で協力して、目標を達成できるようにいろいろな工夫しています。

練習の成果を全部出し切れることを願っています。

　総合の学習で学んできた、SDGSについてまとめています。グループごとに内容や発表の仕方を決めて、着々と作業をすすめていました。授業参観で発表するので、準備にも力が入ります。

　この授業では、ギロという楽器づくりを行いました。とはいえ、ギロがどのような楽器かわからなかったので、まずは、ギロという楽器について知る学習をしました。夢中になって作り上げると、鳴らしてみたくなったようです。これまでに作った楽器も箱から取り出して、鳴らすのを楽しみました。

　ペアで、「こうじゃない？」「なるほど」など、考えを出し合ってすすめていました。一人では困ってすすまない学習も、考えを出し合うことでどんどん解決します。完成して、動くととてもうれしそうでした。どうプログラムして、どう動かすか考えるのも楽しそうでした。

デンソーサイエンススクール事業により、講師の先生を招いて、実験を通して理科の学習を深めました。

実際に発電機を回して電気を起こし、自動車を走らせることができました。

どのクラスも、楽しく取り組みました。思い通りに動くプログラムを作ることができて、満足しました。

安城市からプログラミングできるレゴブロックを借りて、プログラミング学習に取り組みました。

モーターを動きについて、その動く時間を決めたり回転の向きを変えたりするプログラムを組んで、モーターを動かしました。

いずみ学級では、買い物を通して、算数科の学習をしています。

１００円のおこづかいで何を買えるのか、自分が買いたいおやつの値段を一生懸命計算しています。

先生の弾く伴奏のリズムに合わせて、一生懸命太鼓をたたきました。

たたくところと、休むところを考えて太鼓をたたいたり、ポーズを決めたりしました。

今日から「雪ん子らんらん読書週間」が始まりました。

期間は、１月２６日（月）〜２月６日（金）です。

読書クイズ、本と友達チーム活動体験会、担任の先生の読み聞かせなどの企画があります。

この期間を利用して、本に親しんでください。

レゴを使ったプログラミングに挑戦しました。

友達と力を合わせて組み立てたり、動き方を考えたりして取り組みました。

「もっと回転させよう」「次はこれ作ってみよう」

とても楽しそうな姿が見られました。

今回は、１~4年生のみなさんが挑戦しています。学年を超えて、楽しく取り組んでいます。

クラスによって、様子が異なります。レゴが得意な人が多いクラスや、プログラミングが得意な人が多いクラスなど、何回やっても、新しい発見があります。

　レゴブロックで作った作品をプログラミングで動かす操作にチャレンジしました。みんな思い思いのブロックを作って、プログラムを工夫して、楽しい動きを試していました。

　個人的に、民間の教室に通っていた人もいて、大がかりな動きを作ったり、合同作業を展開したりしている人もいました。

教育委員会から、レゴブロックのプログラミング教育セットを借りて、プログラミングに挑戦しました。

子ども一人一人のMyタブレットとレゴブロックのコンピュータを接続して、動く、音を出す、繰り返すなどの動きをプログラミングしました。

子どもたちは目を輝かせながら、模型作りやプログラミングに取り組みました。