彫刻刀の持ち方を確認します。えんぴつ持ちになっていることを確認したら、いよいよ掘り始めます。彫刻刀を慎重に扱いつつ、丁寧に掘りすすめていました。

「してはいけないことだ」とわかっていても、つい見過ごしてしまうことは誰にでもありそうです。「スパーモンスターカード」という話をもとに、「正しいことを行うために大切なことは何だろう」ということについて話し合いました。

「スーパーモンスターカード」というお話をもとにして、「正しいことを行うために大切なことは何か」についてみんなで考えました。自分だったらどうするか、どうしてそうするかを発表し合い、自分の考えと照らし合せながら、一生懸命考えました。

はさみ跳びに挑戦です。全員が跳べるようになったら、少し高さを高くして練習します。互いの跳ぶ様子もよく見ています。

より遠くへ跳べるよう、繰り返し練習をしました。感覚をつかむため、ロイター板とハードルを置いたコースを跳んだり、飛び終わった後にタブレットで自分のフォームを確認したりしました。記録がどんどん伸びそうですね。

バックネットをハンドボールのゴールに見立て、ゲーム形式の運動をしました。攻撃する側も、守備側も素早く動いてボールを取り合っていました。

安城市役所の下水道課の方に下水についてや下水道の役割について教えてもらいました。魚が住めるきれいな水とそうでない汚い水について、パックテストを用いて調べる体験もしました。生活と下水や下水道との関係についてしっかりと学ぶことができました。

お弁当の時間です。少し雨が降りましたが、お弁当は最高においしかったです。

４年生の校外学習は「明治村」へ行きました。いろいろな建物があり、それぞれの場所では、昔の日本の文化に触れることができました。

ペア学級でレクリエーションを行いました。じゃんけん列車が、とても楽しそうでした。お兄さん、お姉さんはとても優しいです。

実験や観察をする理科の授業に、目を輝かせて取り組んでいます。

４年生は、お話を聴く姿勢がすばらしいです。読み聞かせボランティアさん、ありがとうございます。

５つの種目に挑戦です。「とびばこ」「へいきんだい」「けんけんぱ」「たまいれ」「フラフープ」がありました。上級生は、時には優しくやり方を教えたり、見守ったりしました。下級生は、「上手にできたね」とほめられてうれしそうでした。

　理科「とじこめた空気と水」の学習では、水でっぽうを使って学習をしました。今日は、この学習をもとに、「４の１フェス」を開きました。グループごとに、ゲームを工夫して作り、お互いにやり合いました。参加賞は、折り紙作品です。とても楽しそうでした。

４年生は、環境について学習しています。クリーンセンターの見学にも行ってきました。本日は、SDGｓについて学習する導入で、SDGｓの歌を、振りをつけながら楽しそうに歌っていました。これから学習することが楽しみになりますね。

　始めに立てた、作文のプロットをもとに作文を書きます。「題名も工夫してつけられるといいですね」と先生からお話がありました。
　プロットはあるものの、どう書き出そうか真剣に考えていました。友達に「これはどう？」とアドバイスを求める姿も見られました。作文を仕上げたら、先生に読んでもらいました。。

歌「いろんな木の実」のリズム伴奏にあわせて、手拍子をしたり、楽器のギロ・クラベス・マラカスを使ってそれぞれリズム打ちをしたりしました。陽気なリズムにのって、それぞれの音色を楽しみました。

「いろんな木の実」の曲にあうリズムをグループで考えました。ちがうリズムをいくつか組み合わせて作ります。一度、考えたリズムで試しに合わせてみると、すぐに「これでいいかな」「もっとこうしよう」と話し合い、よりよくなるよう考えを出し合っていました。

布に紙粘土を溶かした液をぬって、固く固めたものに色をつけ始めました。乾いて固まった布は様々な形で、それぞれ、その形にあったアイデアあふれる作品になりそうです。完成が楽しみです。

毛筆で「友」という字に挑戦しました。左ばらいと最後の右ばらいがとてもむずかしかったです。字のバランスにも気を付けて書きました。