５つの種目に挑戦です。「とびばこ」「へいきんだい」「けんけんぱ」「たまいれ」「フラフープ」がありました。上級生は、時には優しくやり方を教えたり、見守ったりしました。下級生は、「上手にできたね」とほめられてうれしそうでした。

　理科「とじこめた空気と水」の学習では、水でっぽうを使って学習をしました。今日は、この学習をもとに、「４の１フェス」を開きました。グループごとに、ゲームを工夫して作り、お互いにやり合いました。参加賞は、折り紙作品です。とても楽しそうでした。

４年生は、環境について学習しています。クリーンセンターの見学にも行ってきました。本日は、SDGｓについて学習する導入で、SDGｓの歌を、振りをつけながら楽しそうに歌っていました。これから学習することが楽しみになりますね。

　始めに立てた、作文のプロットをもとに作文を書きます。「題名も工夫してつけられるといいですね」と先生からお話がありました。
　プロットはあるものの、どう書き出そうか真剣に考えていました。友達に「これはどう？」とアドバイスを求める姿も見られました。作文を仕上げたら、先生に読んでもらいました。。

歌「いろんな木の実」のリズム伴奏にあわせて、手拍子をしたり、楽器のギロ・クラベス・マラカスを使ってそれぞれリズム打ちをしたりしました。陽気なリズムにのって、それぞれの音色を楽しみました。

「いろんな木の実」の曲にあうリズムをグループで考えました。ちがうリズムをいくつか組み合わせて作ります。一度、考えたリズムで試しに合わせてみると、すぐに「これでいいかな」「もっとこうしよう」と話し合い、よりよくなるよう考えを出し合っていました。

布に紙粘土を溶かした液をぬって、固く固めたものに色をつけ始めました。乾いて固まった布は様々な形で、それぞれ、その形にあったアイデアあふれる作品になりそうです。完成が楽しみです。

毛筆で「友」という字に挑戦しました。左ばらいと最後の右ばらいがとてもむずかしかったです。字のバランスにも気を付けて書きました。

「電池のはたらき」について学習しています。電池で走る自動車づくりに挑戦です。実際に走らせてみると、「おお」と思わず声が出ていました。

この学習では、木の枝に葉をつけました。
「ちょんちょん」とぬっていくのもいいね、「すーすー」とぬっていくのもいいねと、お手本を見ながら、いろいろなぬりかたがあることを確認してからすすめました。いろいろな形、いろいろな色の木々。完成が楽しみです。

自分が決めたことを守ることができなかったときの気持ちを発表し合いました。友達の考えに耳を傾け、真剣に考える姿が見られました。

　スポーツフェスティバルで６年生といっしょに踊った「パプリカ」を披露しました。懐かしい思い出がよみがえりました。たくさんの６年生が、いっしょに踊っていました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　雨の一日でしたが、体育館で楽しく体育をしました。ハンドボールのゲームが盛り上がっていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に、琴で「さくらさくら」を練習しました。春の音色を感じることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ALTの先生といっしょに、英語の学習をしました。絵カードを見ながら、朝から順に、自分のすることを英語で表現しました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　６年生を送る会に向けて、各学年で練習を進めています。４年生の教室でも、楽しい出し物を準備中です。詳しくは、当日のお楽しみに。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　お世話になった６年生のために、「おめでとう」の飾りをつくりました。男子も女子も力を合わせて、お花を作って貼りました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　水をどんどん冷やしていくと、温度はどんなふうに下がるのかな。水はどう変化するのかな。予想を立てて、実験をしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

校庭を散策して、春みつけをしました。タンポポやシロツメクサ、ホトケノザなど花を咲かせている草花もあり、春が近づいていることに気づきました。
　　　（グランドデザイン：学びづくり）

直方体の展開図に挑戦しました。面と面のつながりに注意して、方眼工作用紙にかいていきました。そして、実際に切り取って組み立て、直方体になるか確かめました。（グランドデザイン：学びづくり）