歯科指導がありました。まず、口の中に何があるか見ました。「歯」「歯ぐき」「舌」と、鏡に映る自分の口の中を、じっくり見ました。歯だけではなく、歯ぐきもじょうぶでないと健口（健康）ではありません。「歯ピカツ　８（エイト）」という、歯の健康のためにやるとよいこと８つを教えていただきました。

２人の和太鼓の演奏者におこしいただきました。お腹の中まで響く大きな音に圧倒されながらも、初めての和太鼓の演奏を楽しんでいました。

　校外学習で出かけた、名古屋港水族館の生き物が下絵に描かれています。彫刻刀の正しい持ち方を覚え、安全に気を付けて彫りすすめていました。使い慣れない道具ですが、彫刻刀で彫ることはとても楽しいそうです。

３年生の図画工作科では、材料の木を、決めた長さにノコギリで切り、「コロコロガーレ」というおもちゃを作り始めました。

３年生にとって、ノコギリを扱うことは初めての経験です。ノコギリの持ち方、力の入れ方、木の押さえ方を学んで、もくもくと作業に取り組んでいます。 

「歯をくいしばる」

「耳をかたむける」など

国語辞典で慣用句の意味を調べて、そのことばを使って短文作りをしました。

　楽しみにしていた「お話の会」がありました。楽しいお話を、目を輝かせ、集中して聴いていました。読み聞かせボランティアさん、いつもありがとうございます。

　まきじゃくの使い方がわかったところで、もっと長い長さに挑戦しました。まず、１００ｍを歩いて、時間をはかりました。１分以内の人がいれば、２分以上の人もいました。次に、１００ｍのタイムを元に、グランドの長さをはかってみました。およそ、２００ｍと結果が出ました。予想が当たった人もたくさんいました。

　１ｍよりも、長いものの長さをはかる方法として、まきじゃくを使いました。初めてさわる人も多く、グループで楽しく活動できました。廊下の長さが長くて驚いたり、教室の広さが思ったより狭くてびっくりしたりしました。

同じ形でも、見方によっては違うものに見える絵を描いています。

絵を描く力とアイデアを生み出す力が必要です。一生懸命考えながら作品を作っています。

野菜、くだもの、加工食品などなど…広告に載っている商品に注目し、産地はどこか調べ、日本地図に貼りました。みんなで力を合わせ、わからないことは相談し合い「産地の地図」を作りました。とても楽しそうに取り組んでいました。

「下」の字を練習しました。ポイントを確認したら、書く練習をします。筆を持つ前に、目を閉じ、心を落ち着け集中しようとする姿がありました。真剣に練習していました。

子どもたちの作品が完成しました。すてきな作品が勢ぞろいしました。

お気に入りの作品はどれかな。どの作品の工夫を参考にしようかな。

一生懸命いいところを探しています。

ホウセンカとヒマワリの苗を植えました。

カップから、ていねいに苗を取り出したら、根っこがいっぱいありました。

最寄りのスーパーマーケットに出かけて、地域の生活を支えるお店の秘密を探しに行きました。

写真を撮ったり、お店の方に質問したりして学びを深めました。

I’m fine

I’m hungry

I’m sleepy 

I’m tired

I’m happy

自分の今の気分を英語で伝え合いました。

３年生になって始めたソプラノリコーダーの練習。

運指を覚えたり、吹き方を覚えたりしています。

子どもたちは、タンギングの練習をしながら「一番星見つけた」を演奏しています。

まっすぐに手を挙げて、地図記号を答えています。

繰り返し、繰り返し、考えることで、着実に力をつけています。

時刻と時刻の間の時間を求めます。タブレットの時計アプリを使って解いたり、確かめたりしています。友達と力を合わせて求めているすがたもありました。

和泉町の魚屋さんに見学に行きました。

水槽を泳いでいる生のお魚、ケースのお刺身、白焼きのうなぎなど、お腹をすかせた子どもたちは釘づけになっていました。

魚屋さんのみなさん、ありがとうございました。