ソプラノリコーダーの演奏を聴き合い、たがいにアドバイスしました。右列の演奏をよく聴き、聴き終わるとアドバイスします。次は、交代して左列の演奏です。友達のアドバイスを真剣に聴いていました。

３年生は、福祉の学習をすすめています。今回の福祉体験は、視覚に障害がある方々にご来校いただき、ガイドヘルプについて学びました。生活や学習、スポーツをしたりするとき、どのように工夫しているのか詳しくお話いただいた後、アイマスクをつけ、自分も様々な体験をしました。

３年生の部です。運動場を２周するので、昨年よりも距離が長くなっています。

下絵に合わせて囲いをつくったら、色紙をつけていきます。とてもカラフルできれいです。どんな感じにできているかなと、日にかざして仕上がりを見てみます。よりよい作品になるように根気よく作っていました。

　安城消防署南分署へ、見学に行きました。消防車や救急車を見せていただき、火災や救急の際、どんな働きをするのかがよくわかりました。消火器の使い方や防火衣を着る体験もして、防災の意識を高めました。見学でわかったことを、社会科の学習に生かしていきたいです。

段差がある場所や、車輪がスムーズに進まない地面を車いすで通ってみました。少し進むのも大変だったり、コントロールが思うようにできなかったりする中で、車いすを利用することの大変さを知りました。

和太鼓演奏者で、世界中で活躍していらっしゃる先生が来てくださいました。和太鼓の種類や、どのような素材でできているか、音はどこまで響くか、太鼓で音を鳴らすことにどのような意味があるのかなど、和太鼓についていろいろなことを教えてくださいました。先生は、演奏を交えながら教えてくださいましたが、その和太鼓演奏は、かっこよく、みんな「すごい」と大拍手をしていました。

和太鼓のことが、いろいろわかったところで和太鼓の演奏を体験しました。代表の子が和太鼓演奏の体験を、他のみんなは、「ドン　ドドド…」「１、２、わっしょい」と声を出して演奏を助けます。全員が、ビシッとそろったときには、思わず拍手がわきました。最後に、代表がお礼の言葉を述べました。

互いの演奏を聴き合うことから学ぶこともあります。はじめに学級の半分の子が吹き、もう半分の子は聴きます。演奏が終わったら交代です。

コンパスは、円を描くだけの道具でなく、長さを写しとって比べることもできます。または、円を工夫して重ねることで、すてきな模様を描くこともできます。「問題を解くのがすごくたのしいよ」と、算数の友の問題に意欲的に取り組んでいました。

読み聞かせボランティアさんたちによる、お話の会がありました。どのお話も、目を輝かせて聴いていました。

総合の時間に「みんなに優しいくらし」について調べています。今回は、福祉サークル「たけうま」さんに来ていただき、お年寄りの体を体験しました。体に重りをつけたり、黄色のゴーグルを着けたりして８０歳の体になりました。歩くこと、座ること、本を読むこと、箸でおはじきをつまむこと、お茶を飲むことなど日常生活の大変さをつかむことができました。「年をとることは、大変なことばかりではなくて楽しいこともいっぱいあるよ。身近なお年寄りから聞いてみよう。」と講師の方から教えていただきました。優しく体験を手助けしていただき、ありがとうございました。

社会福祉協議会のボランティアさんにご来校いただき、高齢者体験をしました。ゴーグルや手袋、サポーターなどをして、字を書いたり、本を読んだりしました。普段、あたりまえのようにしていることがうまくできなかったようです。

　園内で、お弁当やおやつを食べました。友達となかよく、楽しい一日を過ごすことができました。

　東山動植物園へ遠足へ行きました。グループの計画のもと、園内を回っていろいろな動物を見ました。話題のコモドドラゴンにも会えました。

のこぎりで切った木を組み合わせて作品をつくりました。のこぎりを使うのは初めての子がたくさんいましたが、金づちやくぎを使うのも初めての子がたくさんいました。作品に色をつけ、工夫いっぱい仕上げていました。

新聞紙、かさ、国語辞典、なぞの液体が入ったペットボトルの４つについて重さをはかります。どれが、どのくらいの重さなのかな？と検討をつけ、重さを予想し、実際にどのはかりではかるとよいか考えます。実際にはかってみると、「思ってたのと違って、意外に軽かった」とか「すごく重い」など、予想を立てるのも、実際に調べるのも、とても楽しそうでした。グループで考えを出し合って、力を合わせて調べました。

　地域のスーパーマーケットにご協力を得て、お店の工夫について学びました。お客さんが利用しやすくするために、どんな工夫がされているかを調べ、考えることができました。

自分で何段を跳ぶか決めて挑戦しました。何度か成功したら、ひとつ隣の高さに挑戦です。よりよい跳び方で跳べるようになるために、手をつく位置をしっかり確認していました。

今学期になり、最初の毛筆練習でした。道具の置き方は？筆の持ち方は？姿勢は？…とひとつひとつ復習しながら練習しました。