２年生
「大きい数のひっ算のしかたを考えよう」の学習です。
くり上がり、くり下がりのあるひっ算も含め、たくさん練習問題に取り組みました。分からないところがあったら、「自分から仲間に聞くことができる」のは、主体的に学んでいる証拠です。教員が分からなさに寄り添うこともあれば、子ども同士で聴き合いながら進めていくこともあります。
仲間の分からなさに寄り添うことは、自分の理解をより深めることにもつながります。
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