２月２日（金）に２組、４組の学習発表会を行いました。SDGｓについて学んだことをお家の人に堂々と発表ができ、子どもたちの成長を感じました。参観に来られた保護者の方も、お忙しい中来ていただきありがとうございました。

4年生の総合的な学習の時間でのSDGsの勉強は、自分たちで実践したものや学んで分かったこと、みんなに考えてほしいことを、校内に向けてたくさんの発信をしていることが特徴です。
昨日もお話をしましたが、廊下ではあらゆるところに4年生の皆さんのメッセージを見かけます。
ごみを増やさないでとか、ポイ捨ては大変なことになりますよなんてメッセージがたくさんあります。

図書館には、学校司書さんとのコラボで、自分たちがまとめた海洋プラスチックについての絵本が飾られています。
もちろん、しっかり閲覧ができますし、なかなかの読みごたえがあります。
これを、学校司書さんは、他の本同様にコーナーを作り、しっかりとPOPも用意して、みんなに読んでもらうように促しています。
今日で4年生の発表は終わりましたが、まずは学んだ本人たちがしっかりと大切にすべきことがいつまでも頭に入っていることが重要だと思いました。
そして、掲示などを見た人が共感をしてくれるようになれば、大成功なんじゃないかなと思いました。
自分で課題や問題としての意識をもって調べ、考えをもってまとめ上げる。
とても大切な勉強だと感じました。

４年１組の学習発表会に続いて、４年３組が学習発表会を行いました。
１組もそうでしたが、SDGsの取り組みについて自分たちでかるたのカードにし、多くの人にどんなことに気を付け、どんなことに進んで取り組んでいけばよいかがわかるように、楽しんで理解してもらおうとしていました。
１組は子どもたちが札を読んでみんなで丸く囲んでいました。
３組は担任の先生が札を読み、子どもも大人もカードをとれるようにしていました。
カードは子どもたちの手作り感満載のものでしたが、楽しんでいただけましたでしょうか。
なかなかな力作だったと思います。
３組も発表を頑張っている姿が見られました。
率先して自分たちから体験をしたり取り組んだりすることで、問題意識も育つんだと感じます。
ご来校に深く感謝申し上げます。

本日から４年生の学習発表会が始まりました。
現在、各学年のフロアに行くと、４年生の子どもたちが書いたメッセージが廊下や階段に貼ってあり、「海にごみを捨てないで」など、自分たちが学んだことを伝えないとという思いでポスターが掲げられています。
１組の取り組みも、そうした流れをそのまま受けて、自分たちが調べたことをもとに発表をしたり、劇にして表現したりする姿がありました。
ご来場いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。