「柔道の大会で、強い相手選手が足にけがをしている。自分は試合で足を攻めるのか・・・」という資料をもとに、自分の考えを発表しながら深めていく授業でした。
　自分の体験ともつなぎ合わせながら、いろいろな価値観が話し合いの中でぶつかり合っていました。
　「考え議論する道徳」が学習指導要領で求められています。