松ぼっくりを使って、クリスマスツリーを作りました。モールやビーズをボンドでくっつけたり、どんぐりに顔を書いてクリスマスツリーに添えたりと、すてきな作品ができあがりました。自分たちの分は持ち帰り、職員室にも販売します。

　１年生は初めての、６年生は最後のマラソン大会でした。自分の力を出し切って全員完走することができました。真剣に取り組む姿が、とてもすてきでした。

　1年生が拾ってきた松ぼっくりを洗い、小春日和のような柔らかい日差しのもと、中庭に干して乾かしました。百日紅の葉が紅葉し、中庭は落ち葉でいっぱいでした。背丈の２倍もありそうな竹ぼうきを使って、みんなで協力して落ち葉を片付けました。まだまだこれから散ってくるとは思いますが、これからも頑張ってきれいにしていきましょう。

　５・６年生で図書室へ行き、自分が就きたい仕事、興味のある仕事について調べました。手に取った本を使って友達と話し合い、いろいろな仕事について知ることができました。

　スチレン版画に取り組んでいます。定規やテープカッターなど学校で使う道具だけでなく、カップやフォーク、ストローなど日常生活で身近にあるものを使って模様を描きました。友達同士で道具を交換し、模様の違いを楽しみました。

　「安城ふれあいスピーチ広場」を鑑賞しました。子どもたちは、とても真剣に見ていました。中学生の司会者を中心に、子どもたちだけで回していくトークに驚いたり、群読の迫力を感じたりすることができました。

　ジェスチャーゲームやビンゴ、ピニャータ、ダンスなど、みんなで計画したハロウィンパーティーをしました。自分で作ったお面を被って仮装をしながらゲームする姿は、みんなとても楽しそうで、すてきな時間を過ごすことができたと思います。

　低・中学年の算数でお金の学習をしています。１００円や１０００円などのいろいろな両替の仕方や大きな数の数え方など、友達と話し合いながら正解を導いています。

　のぞみ２組で研究授業が行われました。高学年を中心に作成した「教えてカード」と「ビンゴゲーム」を組み合わせた「質問ビンゴ」に取り組む授業が展開されました。友達の答えを確認することを意識しながら、ゲーム的な要素を交えて楽しく学び合いました。

　リースにつけたボンドもしっかりと乾き、ついに完成しました。それぞれ準備した飾りを、「もっとつけたい！」とたくさん貼り、かわいいリースが出来あがりました。素敵なリースになり、みんなは笑顔でいっぱいでした。

　大根の間引きをしました。一つの穴に3粒ずつまいた種が、ほとんど元気に出そろいました。３つのうちのどの株が一番小さいかを選び、ていねいに引き抜きました。その後、畝の草取りもしてきれいな畑になりました。

　昨日、サプライズの応援ビデオメッセージを見て、より一層やる気が高まった子どもたち。

自分の力を全力で出し切ることができた運動会でした。

　まつぼっくりを使ってけん玉を作りました。好きな色の装飾テープを貼ってきれいに飾ったら、けん玉に挑戦です。うまく入れられた子も、そうでない子もそれぞれ楽しみました。

　先生が持ってきたときは松かさが閉じていたのに、今は開いていることに注目した子がいました。

「どうしたらまた閉じるのかな。」「水にぬらすと閉じると思うよ。」

ということで、工作している間、まつぼっくりを水に浸す実験をしました。子どもたちは「もう閉じたかな。」と時々気にしながら作っていました。そして、見事に予想が当たりました。

　大根の種巻きとブロッコリーの苗植えをしました。みんなで大切に育てていきます。

夏野菜のときのように、収穫がとても楽しみです。

　運動会の音遊の練習をしたり、ラグビーボールを使ってサッカーをしたりしました。真剣に踊る姿や、初めてのラグビーボールに興奮する姿が見られました。みんなで気持ちよく、体を動かすことができました。

　おかしの箱を使って、オリジナルの「生き物作り」に取りかかりました。自分が作りたいものを口でつぶやきながら、みんなはとても楽しそうに製作していました。完成が楽しみです。

　夏休みの間も大切に育てたアサガオの種取りをしました。茶色くなった実から一粒ずつ種を取り出しました。取れた種をペットボトルに入れてカラーテープで飾りました。シャカシャカ鳴るかわいいマラカスができました。

　のぞみは国語と体育の授業を参観していただきました。国語では音読の発表や短歌づくりなどをしました。それぞれが自信をもって発表することができました。体育では「のぞみ運動会」をしました。親子で協力したり、対決をしたりして盛り上がりました。

　運動会に向けて意識を高めるため、各学年で披露する音遊の練習をしました。それぞれの学年の音遊を見せ合いながら、みんなが楽しく体を動かしました。本番に向けて、みんなとても頑張っています。

　かさの単位「リットル」の勉強をしました。リットル升に入った色水をペットボトルや牛乳パックに注ぎ、1Lはどのくらいかを体感しました。

　その後、「1L」がバケツに何杯入るかを予想し、みんなで交代しながらバケツに水を入れて確かめました。バケツにぴったりと5Lを入れられたときは、歓声を上げて盛り上がっていました。