学校日記

「先生、見て見て！」

作品を手にして、うれしそうに見せる子どもたち。

　１年生の図画工作では、カラフルなセロハンやお花紙を様々な形に加工して袋に入れ、袋を生き物の顔に見立てた作品を制作しています。子どもたちのアイデアや工夫がいっぱい詰まった作品に仕上がっています。

　道徳「クラスの大へんしん」の教材を使って、過ごしやすいクラスにするために何を意識したらよいかを考えました。たくさんの意見が発表され、クラスをよりよくしたいと願う子どもたちの思いがたくさん伝わる授業になりました。

　２学期の毛筆は「友」という字からスタートです。「おれ」「右はらい」「左はらい」などが組み合わさり、美しく整えて書くのが難しい字です。今回は、主に「はらい」の練習に頑張って取り組んでいます。

　学校で飼育しているインコに関心をもってもらおうと、生き物大好きプロジェクトが企画した「見つけろ！インコパズル」が大盛況です。たくさんの子どもたちがパズルを完成させようと参加してくれています。この機会に、学校のインコについてたくさん知りましょう。

　今日から、運動会のフラッグ練習が始まりました。まずは、本年度のテーマ曲と出会い、実際に練習を行いました。一年ぶりのフラッグでしたが、基礎の姿勢など言わずとも、自分たちで進んで行えている姿はさすが最高学年です。これからの練習がますます楽しみになりました。

　夏休みの思い出で発表したいことをまとめています。絵日記のように、絵を付けながら文章を書いています。今後は、まとめたことを発表し、友達の思い出を聞く活動を進めていきます。

　自分たちで栽培したジャガイモを使って、オリジナルのハンコを作りました。ていねいに彫って、色付けをして完成しました。

　５年生の図画工作では、抽象画に取り組んでいます。直線や曲線を巧みに組み合わせて描きます。様々な線だけで表現するので、子どもたちも思考しながら描いています。

　２学期から牛乳パックが新しくなりました。初めの頃は、開け方や飲み方、たたみ方に戸惑っていた子どもたちですが、すぐに慣れたようです。今では片付けも上手にできています。

　総合的な学習の時間に、「水とわたしたちの生活との関わり」を考えました。すごろくのような遊びを通して、子どもたちは水が地球を循環していることに気がついていました。次回は、各家庭の“水を大切に使うための工夫”について話し合います。

　詩「空にぐうんと手をのばせ」を読みながら、体いっぱいに動かして詩の世界を表現しました。みんなでアイデアを出しながら、手を取り合って協力して発表することができました。

２学期が始まり、新しい係活動がはじまりました。タブレットを使いながら友達と協力をして係活動カードをつくることができました。

　今週の給食は「スタートダッシュメニュー」で、人気メニューが目白押しです。３日目の今日の献立は「キーマカレー」「焼きソーセージ」「コールスロー」「麦ごはん」「牛乳」です。超人気のカレーに、子どもたちは大満足です。

　『まきばの朝』を歌うにあたり、歌詞について考えました。１番、２番、３番の歌詞はどの時間帯を表しているのか、「カンカン」「リンリン」「ピーピー」は何の音を表し、何のために鳴っているのかを考えました。歌詞の確認を終えたところで、実際に『まきばの朝』を歌いました。

　運動会で披露するダンスの練習を学年全員で行いました。初めて踊りましたが、振付の動画を見ながら楽しそうに踊る姿がたくさん見られました。今後も楽しみながら頑張って練習していこうと思います。

　６年生の運動会練習が始まりました。昨年度までの先輩方の伝統を引き継ぎ、「最高学年として私たちが運動会を盛り上げる！」という強い意志が感じられます。休み時間には、５年生に教えに行く有志の人たちが集まり、練習を行いました。動きのキレ、姿勢、表情、声のすべてに迫力を感じました。５年生に思いが伝わるといいですね。

　実際に、新聞記事を読み比べて書き手が読み手に対して工夫していることを探しました。写真や図などが使われていたり、文字を大きくしたりするなど読み手にわかりやすく伝えるための工夫を見つけることができました。

　総合的な学習の時間を使って、３年生は福祉について学習しています。今回は、１学期に調べたことを発表し合い、情報交換をしました。「点字ブロックがあったよ。」「エレベーターがあるから、足が不自由な人にとっても移動しやすいよ。」など、たくさんの発見を発表してくれました。

　休み時間には、たくさんの子どもたちが校長室に列をつくっています。校長室を訪れ、子どもたちが夏休み中に頑張ったことを校長先生に報告し、校長先生がメッセージを書いた名刺を渡しています。頑張ったことを報告して名刺を受け取った子どもたちの笑顔がとても素敵です。

　運動会の音遊で踊る振付の練習をしました。教師で制作した手本の動画を視聴しながら、楽しそうに振付の練習をしました。これからも頑張って練習していきたいと思います。