学校日記

町探検のまとめを訪問場所別のグループでつくり、発表の準備や練習をしました。
クイズを取り入れて、楽しく聞いてもらえるように工夫もしました。

　図工の時間に、ふしぎな乗り物の絵を描いています。夢がいっぱいの作品です。こんな乗り物が本当にあったらすてきです。みんな夢中で色を塗っていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　４年生と２年生のペアで交流をしました。手作りゲームコーナーで、楽しく過ごすことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生の教室に、図工で作っている作品が置いてありました。折り紙をちぎって絵にしました。完成したらどんな作品になるか、楽しみです。
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　国語の時間に作文を書きました。はじめに、それから・・・会話文も入れ、その時のことをよく思い出して、原稿用紙に向かいました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　塩酸で鉄やアルミニウムを溶かす実験をしました。金属を溶かす力のある水溶液があることがわかりました。溶けた鉄は、どこへいったのだろう。みんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　石井町の消防署南分署へ見学に行きました。実際に放水をしたり、防火衣を着たりする体験をしながら、消防署の仕事について学びました。
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　国語の時間に「おとうとねずみチロ」のお話を読みました。チロの気持ちをそれぞれが考えて発表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に野菜炒めを作りました。一人ずつ一品目を作り、試食タイムです。おいしくできたかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　町たんけんで分かったことを、１年生に紹介します。大きな紙にクイズを書いて、伝え方を工夫しました。準備をどんどん進めています。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

空気を閉じこめたペットボトルを、冷水や温水につけて、ペットボトルの形の変化を調べました。実験で気づいたことをもとにものの温度と体積の関係を考えました。

　図工の時間に、パチンコボードを作りました。かなづちでくぎを木に打ち込みました。うまくくぎを打つことができて、自信になりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：　学びづくり＞

　すごろくをしました。さいころの目の数を見て進みます。文字を読んだり数を数えたりと、楽しく学習ができました。
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　空気や水を温めたり冷やしたりすると、体積はどう変化するかな。理科の時間に実験をして確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ペアで、好きな色を英語でたずね合いました。「What color do you like ?」「I like〜.」ALTの発音をよく聞いて、学んでいます。
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　静かに下校ができるよう、グループで全校に呼びかける動画を撮りました。寸劇も入れて、相手に伝える工夫をしました。
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　全校の図画工作作品を鑑賞しました。作品のよいところを見つけ、鑑賞カードにかきました。たくさんの作品にふれることができました。
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　国語の時間に、自分の宝物について発表しました。タブレットで写真を撮ってきて紹介した子もいました。友達の宝物の話を聞くことは、とてもわくわくしました。友達からの質問にも、答えることができました。
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　３年生は「げんき」と書きます。ひらがな3文字なので、字の配置が難しいですが、間隔をとって書くこつを学びました。
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　外国語活動で、果物の名前や数を発音しました。英語で会話をしながらおいしそうなパフェを完成させました。
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