５年生の発芽実験で出たトウモロコシの芽を植えたところ、ついに、雄花と雌花が咲きました。あとは、受粉をして実ができるのを待つばかりです。

　裏の畑では、イチジクが食べごろになっていました。緑色の実もたくさんついているので、楽しみです。

　木々には、おおくのセミの抜け殻がついています。丈山小の校庭には、クマゼミと同じくらいアブラゼミがいるようです。耳をすますと、ニイニイゼミの声も聞こえる気がします。（虫が苦手な方は閲覧注意）

　トウモロコシの雄花のピントが、アサガオに合ってしまいました。アサガオの水やりもかかせません。

　講師を招いて、認知症について学びました。話を聞いたり資料を見たりして、いざというときに自分がどう行動したらよいかを深く考えました。オレンジのリングをいただきました。２学期に、デイサービスを訪問するときに、みんなで身に付けて行きたいと思います。

　３年生の学年集会で「どろけい」をしました。自分たちで司会進行をしました。あるチームの警察グループは、泥棒グループを全員捕まえていました。みんな元気ですね。

　１学期は、幼虫の姿やさなぎになったところを楽しみながら観察しました。夏休みに入って、ようやく羽化が始まりました。カメラ目線のチョウもいましたよ。最後の幼虫もさなぎになろうとしています。自然界では、１％しかチョウになれないということですが、かなりの確率でチョウになって飛び立つことができそうです。

風やゴムの力を使って、車をねらった距離まで走らせるミッションに挑戦しています。

実験と記録を繰り返して、ミッションをクリアするために、何度も実験に取り組んでいます。

子どもたちは、お話の会を楽しみにしています。

読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございます。

風の力を使って、車を５mぴったりに止めるには、風の力をどう利用すればいいのでしょうか。

風の強さを変えたり、当て方を変えたり、予想を立てて、実験して、結果をもとに、試行錯誤しながら学びを進めています。

「親切ってなんだろう」

かんたんそうだけど、言葉で説明すると難しいテーマです。

どう説明したら納得できるか、グループになって一生懸命話し合っています。

学区のスーパーマーケットを見学した子どもたちは、気づいたこと発表し合いました。

その中で、どうしてスーパーによって、カートを片づける人がいるところとそうでないところがあるのか疑問をもち、その理由を考えました。

明祥プラザに行った３年生は、すぐに教室で発見したことを発表し合いました。

９時から２１時まで開いているよ

５０００冊本があるよ

卓球が１番人気があるよ

発見したことを共有して、学びを再確認しました。

「日曜日の公園で」という教材をもとにして、友達と意見がくい違ってけんかになりそうな時どうすればよいのかについて、考えました。

自分の考えを発表したり、友達と話し合ったりして、考えを深めました。

ホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールド、オクラなど

いろいろな種をまいて、しばらくしたら芽が出て、葉が大きくなりました。

いろいろな形の葉に生長しました。子どもたちは、葉の大きさや形を比べて、仲間わけしています。

紙ねんどに絵の具で色をつけて、プラスチックのカップに飾りをつけました。

実用的にカップにとってをつけたり、好きなキャラクターをつけたり、一人一人が使い方を考えて作業を進めました。

「わけへだてしない」とはどういうことなんだろう。

「わけへだてしない」ためには、

近くにありながら、なかなか行けない丈山苑と丈山文庫に行ってきました。

石川丈山さんの足跡を感じながら、それを守ってくださる方々のご苦労を感じることができました。

また、家族で行ってみたいという感想が多かったです。

梅雨に入った模様ですけれど、晴れで日差しは強い日でした。

気持ちよくプールに入りました。

グループで考えを話し合ったり、学級全体を考えを話し合ったりしています。

自分の考えと友達の考えを比べて、似ているところやちがうところがどこか考えながら、学びを進めています。

　社会科で「はたらく人たち」の学習をしています。まずは、近くにある魚屋さんに行きました。新鮮な魚に目を見張り、また行きたいと思う子たちがたくさんいました。

フェルトペンで「一」の練習をしました。

「一」といっても、横向きの棒とは違います。

横画の一画です。形やおさえ、とめを意識ました。

もうすぐ、毛筆の学習になります。子どもたちも楽しみにしています。