１年生も「算数の友」が終わった子から、読書やタブレットに取り組んでいました。
「スイミーのお話をページごとに書いたんだよ。」と、見せてくれたので、びっくり。
なんと、声で入力しているようです。
「見て見て！志貴小学校だよ。」地図を見せてくれたり、プログラミングで何十ものブロックを組み合わせて、複雑な動きを指示したり。
「すごいねえ！」と何十回も言ってしまいました。