指導員の先生をお招きして、算数の授業研究を行いました。
□×5＋3＝38の□を求める方法を考えました。
□の中に順番に数字を入れてみたり、●を描いてみたり、線分図を書いてみたり、いろいろ試してみました。
□に7が入ることは見つけることができました。
みんな、なぜ7になるか、お友達に説明することはできるかな？
「なぜ？」と考えていくとおもしろいね。