少人数・マンツーマン指導の授業で各自の進度に合った学習に取り組みました。一人一人の学習内容に応じて用意されたプリントや教具を使って、「２けたの数」「３けたの数」「わり算」「わり算の筆算」などを学習しました。計算問題や穴埋め問題から迷路やパズルの要素を取り入れた問題、模型を使って視覚的に数をとらえやすくした問題など、個に合った方式で学びました。