「小数のかけ算」の学習で、課題「小数×小数の計算はどうするのか？」に取り組みました。全員で考えながら例題を解いていく中、児童からは「元の数をそれぞれ10倍ずつするから、100倍するのと同じになる。」「100倍したら、最後に100で割らないと答えが間違ってしまう。」などと解き方や考え方を発表していました。練習問題では代表児童が黒板に式を書いて解き、みんなで答えと解き方の確認をし合いました。