５／２６ ５年生 算数科
- 公開日
- 2022/05/26
- 更新日
- 2022/05/26
祥南の風（学校日記）
「小数のときにも、計算のきまりが成り立つか調べよう。」の学習に取り組みました。「２５×４＝１００」や「１２５×８＝１０００」などを使って、筆算を行わない小数の計算方法を考えました。
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