１組は道徳「ふろしき」の授業の様子です。実際にふろしきを使って、いろいろな物をつつんでみました。

「ふろしきで包むと持ちやすいね。」

「ふろしきはやわらかいから、つつんだ物をやわらかく感じるよ。」

「いろいろな物がつつめて便利だね。」

と、ふろしきの良さを実感することができました。国語や社会でも、昔の道具について学習します。身の回りには、古くから受け継がれてきた物が数多くあることを学んでいってほしいと思います。

　２組は理科「じしゃくのせいしつ」の実験の様子です。多くの子が、前の単元の「電気の通り道」の学習から

「磁石は金属にくっつく。」

と考えていたそうです。しかし、実験する中で、銅でできている十円玉やアルミニウムでできている一円玉などが磁石につかないことがわかりました。

「全ての金属が磁石につくわけじゃないんだね。」

と実験を通して結論づけることができました。まず予想を立て、その後実験し、結果から考察するという流れがきちんとできており、生きた学びとなりました。

　３組は防災の発表を１組に見せているところです。その場で新聞紙からスリッパを作ったり、避難所の一日を紙芝居で表現したりとどのグループも工夫を凝らしていました。１組の子は

「今、簡単にスリッパを作ったけれど、ぼくにできるかなあ。」

と、手際よく作って見せてくれたことに感心していました。お互いの発表を見合い、その良さに気付くことができました。今後の学習に生かしていってほしいと思います。