学校日記
「この式はどういう意味なのかなぁ」「どうやって考えて、この式にしたのかなぁ」……白石と黒石を合わせた数は３０個だってわかっているのだけれど、その求め方の式はいろいろ。タブレット上の図に書き込みをしながらそれぞれで考えて、そのあとチームで説明していました。「ここはよこをわけて」「たてでまとめると」「これをセットにして」と、先生が使ってみようと黒板に書いたキーワードをつかって説明するんだけど、「うーん」なかなか伝わりません。それでも、みんなの考えを聞いて、「あぁ、そういうことか」「ぼくといっしょの考えだ」と、もう一度自分の説明の仕方を振り返って考えていました。考え方を説明するって難しいね。
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