２年生のあるクラスで、理科の研究授業が行われました。「イヤ〜、ホンとにマイクになるの？〜電流と磁界〜」という単元で、イヤホンをスピーカーにつないだら、マイクと同じ働きをするのか？という問いかけに始まり、その仕組みをコイル・磁石・検流計を使い、説明するという内容でした。
　目に見えないものをいかに可視化し、説明するかという点や、根拠をもって説明するというような、難しい内容ではありましたが、生徒たちは話し合ってそれぞれの答えを導き、説明をしていました。
　本校の生徒は、様々な課題に積極的に取り組む姿が多く見られます。とても嬉しく思うとともに、私たちも生徒を惹きつける教材の工夫をしていきたいと思います。