各運動部の選手が太鼓の演奏の中静かに入場しました。全員真剣な顔つきで、とても素敵です。

今日は、今週末に行われる支所予選に向けて、午後から選手激励会が行われました。１、２年生は新型コロナウイルス感染症対策のため、教室で応援しました。３年生は体育館で参加しました。
最初の入場は、和太鼓部の太鼓の演奏で行いました。

昨日期末テストが終わり、今日は部活が行われました。いよいよ来週末は支所予選です。午後突然雨が降って、外の部活動ができるか心配しましたが、雨もやみ、どの運動部も真剣に練習をしていました。

今日は、特別支援学級が梨の栽培の勉強に梨園の見学にいきました。実際に梨の木の様子を見たり、梨栽培の説明を受けたりしました。おいしい安城の梨ができる様子を見られたことは、とても勉強になったと思います。

今日は、図書ボランティアの活動日でした。
東山中学校の図書室を支えてくださる大切な方々です。丁寧に本に透明のカバーを張り付けてくださっていました。準備ができた本は、図書室の本棚に並べられることになります。生徒たちのために活動していただき、ありがとうございます。

東山中学校の朝は、あいさつ運動で始まります。今週から、週ごとに外国語でのあいさつを取り入れることになりました。今週は、スペイン語であいさつをしています。さわやかなあいさつは、気持ちのいい一日の始まりにつながります。これからも、素敵なあいさつの響く学校を目指します。

今日は、特別支援学級の生徒が畑でトマトの世話をしました。周りに生えている雑草を抜いたり、支柱を調節したりして、トマトが育ちやすいようにしました。これから、だんだん実が大きくなっていくと思います。おいしいトマトができるといいですね。

今日の安城市の給食は「愛知を食べる学校給食の日」として、地元の食材を生かしたメニューでした。
「愛知のキャベツ入りミンチカツ」「うずら卵と愛知野菜のくず汁」「しそきゅうり」「抹茶ゼリー」でした。どれもおいしいメニューでした。

※生徒がおいしそうに食べている写真がうまく撮影できず、給食の写真だけになってしまいました。

今日の６時間目は全学年で、よりよい学級のためのアンケート「ｈｙｐｅｒ-ＱＵ」を行いました。安城市の取り組みとして、生徒が答えたアンケート結果をもとに、居心地のよい学級にする手立てを探ることを目的としています。東山中学校でも、全員が真剣に取り組みました。

今日は、朝の時間を使ってハートフルタイムがありました。黄団と青団が親睦を深めるために、長縄に挑戦しました。それぞれ4つのグループに分かれて、息を合わせて長縄を楽しみました。これからも絆を深めていってください。

本日の研究授業から
３年生の数学では、実際に入試で出題された問題を解きました。これまでに学習した連立方程式と平方根の考え方を使って、友達と相談しながら計算問題を解きました。入試問題の難易度に苦戦しながらも、最後まであきらめずに取り組みました。（１枚目）

２年生の階段掲示
２年生の階段掲示に「ありがとうの木」が登場しました。生徒が感謝を伝える「花」を咲かせています。（２枚目）

今日は６月のＴａｎ−Ｑの時間がありました。
体育館では、舞台の上で踊る生徒の姿が見られました。生徒が自分でやりたいことに時間を使う光景が、Ｔａｎ-Ｑの時間では見られます。これからも、自分の興味のあることを追究する時間として、どんどん活用してほしいです。

今日は立案会会議がありました。立案会会議では、各学年の課題を出しあい、どうすれば解決できるかを話し合いました。具体的には、課題などを一部の人だけでなくクラス全体で取り組むにはどうすればよいか、放課はどのように過ごすのがよいのかなどを話し合いました。この会議で話し合った内容をクラスメイトに伝え、少しでも意識していけるといいですね。

本日の研究授業から
１年生社会では、縄文時代から古墳時代までを４コマ漫画にまとめる活動をしました。生徒は、縄文時代、弥生時代、古墳時代の特徴を確認しながら、真剣に作成していました。授業の後半では、できあがった４コマ漫画を自由に読みあっていました。（１枚目）
１年生英語では、これまで学習した疑問文を使って、英語で相手に質問する活動をしました。生徒は、目標を立てて、疑問文の作成に真剣に取り組みました。授業の後半では、クラスのいろいろな友達に質問していくことができました。（２枚目）

本日午後は、「確認テスト」でした。全学年、音楽、美術、技術・家庭、体育のテストを行いました。（３枚目）

今日は、５時間目に全校の研究授業を行いました。前回と同じく、新型コロナウイルス感染防止のため、体育館で１年生の国語の授業を行いました。
教科書の説明文に使われている図の並び順について説明ができるように、友達同士で考えをきき合いました。

本日の研究授業から
１年生の数学では、分子÷分母で割り切れる分数はどんな決まりがあるかを考えました。タブレットの電卓機能や素因数分解を使って、生徒は割り切れる分数の決まりを見つけていきました。（１枚目）
３年生の道徳では、「尊厳死」について考えました。教科書の内容から尊厳死を認めるか、認めないかを生徒一人ずつタブレットで入力し、どうしてそう思うのかを確認していきました。（２枚目）
１年生の理科では、カボチャやニンジンが水に浮くか沈むか考えることから、物が浮くことを密度に目を向けて考えました。（３枚目）

本日の研究授業からです。
１年生の美術では、企業のマークの工夫を生徒が見つけ、自分が作成する作品に今後生かしていけるようにする内容でした。某コーヒーショップのマークを題材にして、意見を出し合いました。（１枚目）
２年生の理科では、これまでの学習をもとにして、二酸化炭素から酸素を取り出そうという内容でした。生徒は、グループで考えた方法で自由に実験を繰り返しました。（２枚目）
１年生の技術では、かんながけに取り組みました。初めてのかんなの扱いに興味をもった生徒は、０．０１ｍｍの厚さで削り取るために何度もかんながけに挑戦しました。（３枚目）

本日研究授業の様子を紹介します。
３年生理科の授業では、教師が回転する椅子の上で袋を蹴ると、体が回ってしまうのはなぜかを、作用・反作用をつかって考える内容でした。（１枚目・２枚目）
２年生の国語の授業では、教科書の事例と別の事例を比べてそれぞれのよさについて説明する内容でした。生徒が黒板に意見を書き、教師がまとめていく様子が見られました。（３枚目）

今週は、研究授業が行われます。今日は、家庭科と体育の様子を紹介します。
家庭科は、ほうれん草のおひたしを時短でつくるにはどうするかを考えました。生徒は、教師が用意したビンのだしを確認したり、インターネットで調べたりして考えました。（１枚目、２枚目）
体育は、資料集をタブレットで読み取ると、倒立前転の仕方の動画が見られるため、生徒がタブレットで動画の確認をして取り組みました。（３枚目）

梅雨で雨が降ると、外の部活動は屋内で練習することになります。雨が降ったからといって練習がなくなることはありません。
本日野球部は、屋内で筋トレを行いました。基礎体力をしっかりつけて頑張ってください。