５年生が呼びかけて全校から集めた短い鉛筆を、地域の方につなぎ鉛筆にしていただくため、工場へお願いに行きました。ご協力いただいている方は、子どもたちに「なぜつなぎ鉛筆をつくろうとしているのか」を問いかけ、この活動の意味を価値付けしてくださいました。また、短い鉛筆をつなぐためにさらに削るのはもったいない、ということで、セイタカアワダチソウの茎を使ってみるなど、いろいろな方法をチャレンジしていらっしゃることを教えていただきました。製作の方法を実際に見た子どもたちは、様々な方のおかげで支援活動が進められていることを実感できたようです。

　中には、ていねいな言葉遣いで、店員さんに支払いをしている子がいました。みんな、協力し合いながら買い物ができて、満足そうでした。調理実習も楽しみです。

　むつみ・みのりの子どもたちが、アオキスーパーへ買い物に出かけました。先日の「あははマーケット」での売り上げで、チンゲンサイを使った二つの料理に、後日挑戦します。お金を計算しながら、必要なものを必要な量だけ、実際に購入しました。

　飼育委員会の子どもたちは、ウサギのいる飼育舎の清掃を行ってくれました。きれいになって、ウサギもうれしそう ?!

　体育委員の子どもたちは、体育館のワックスがけを行ってくれました。ありがとう集会や卒業式が行われる体育館。少ない人数でしたが、ていねいに作業をしてくれたおかげで、床が輝きはじめました。

　卒業生と校長との会食が今日からスタートしました（写真１枚目）。もう、こんな時期になったのですね。６年生が毎日順番に校長室へ給食をもって訪れ、校長と小学校の思い出や中学校進学への思いを語ります。良い時間を過ごしたいと思います。

　今日は委員会もありました。代表委員は金曜日に行われる「ありがとう集会」のリハーサルをしていました（写真２枚目）。保健委員会の子は、アルボース石けん液を補充してくれていました（写真３枚目）。

　

　

　卒業までのカウントダウンが始まった６年生。今日は、お世話になった祥南小学校への恩返しとして、一人一人が考えた清掃活動を行いました。卒業生としての顔つきで作業する姿は、とてもすてきでした。

　「先生、芽が出たよ。見て見てえ。」と、１年生の子どもたちから、歓喜の声が聞こえてきました。にょっきりと自分の親指ほどに伸びたチューリップの芽を見て、かわいい瞳がきらきらと輝きました。

　正門前の掲示板や廊下の掲示板に、節分にちなんだ掲示が貼られています。祥南っ子も家で豆まきをしたり恵方巻きを食べたりするのでしょうか。
　明日は立春。寒い日が続きますが、どこかで春がスタートする季節です。

　なお、今週の本校のインフルエンザ児童数は２０名ほどで推移していました。最も多いクラスは４名です。体調がすぐれない子は、この週末にゆっくり休んでくださいね。

　安祥中学校の入学説明会に、６年生と保護者の方が参加してきました。はじめに、体育館で中学校生活についての説明を受けました。その後は、校舎内を保護者の方と一緒にまわり、授業の様子等を参観しました。
　見学をしている姿からは、少し緊張しながらも、中学生になるべき心の準備をしようとしている様子がうかがえました。

　４月から、お兄さん・お姉さんになる１年生。新１年生の入学式を花で迎えるために育てているチューリップ。芽を出したことに、自然と笑みがこぼれます。大切に水を与える姿からは、２年生になる心の準備も感じられ、頼もしく思います。

　５年生の代表児童より、つなぎ鉛筆への協力のお礼と今後の取り組みの紹介がありました。
　これまでに１，３２０本の短くなった鉛筆が集まりました。地域の方の協力で、鉛筆に穴をあけていただきます。その後、５年生が鉛筆をボンドで貼り合わせて、つなぎ鉛筆を作ります。完成したつなぎ鉛筆は、アフガニスタンの子どもたちに贈ります。
　５年生の児童からは、アフガニスタンの子どもたちがたくさん勉強できるように、今後も協力をお願いしますとのメッセージも全校児童に伝えられました。
　つなぎ鉛筆のための短くなった鉛筆の回収にご協力いただいた保護者や地域の皆様、ありがとうございました。

　子どもたちは、のりを小さいサイズに切って小さめのおにぎりをつくる子、のり巻き風にする子、大きなおにぎりに挑戦する子など、さまざまでした。
　調理場の方が新しく工夫したメニュー。子どもたちは笑顔いっぱいで、楽しそうに食べていました。

　今日の給食メニューを献立表で見ると「牛乳・ごはん・コロッケ・はちはいじる（新献立）・ひじきとじゃこのふりかけ・セルフおにぎり用のり（新献立）」となっていました。メッセージの欄を読むと、「ごはんにふりかけをかけてまぜ、のりにのせてにぎります。のりにのらない部分はそのまま食べましょう。」と書かれていました。
　写真のようにとっても大きなのりが初めて出ました。子どもたちは、どんな風に食べたでしょうか。

　国際学級では、いろいろな活動の絵を、一日の生活の時間軸に貼っていきながら、活動の名称を覚えたり、自分の行うことを文章で表現したりしていました。
　NPO法人トルシーダさんの指導を受けている子は、英語のゲーム「スクラブル」の日本語版のようなゲームをしながら、単語を覚える活動をしていました。

　２年生では、クラス会議が行われていました。自分たちの考えを伝え合う雰囲気も、だんだんとよくなってきているようです。
　お互いへの理解や優しさが増してきているおかげか、２年生の廊下に掲示されている「ありがとうの木」も、たくさん葉が付いています。

　たいへん落ち着いて、協力しながら学習する様子が見られました。講師の前校長も、子どもたちの成長を驚きながら喜んでくれました。

　午後からは、４年生のあるクラスで算数の研究授業が行われました。「変わり方」の課題について、一人で考えたあと、グループで話し合い、ホワイトボードに考えをまとめました。