保健委員会の子どもたちは、熱中症予防について、クイズや劇を交えて、テンポ良く発表してくれました。熱中症のような症状が出たときの対処法を教えた後、最後に４つの気をつけることを伝えて、夏休みもみんなが熱中症にならないように呼びかけました。

　国際学級の子どもたちが、学習の成果を生かして、全校にいろいろなクイズを出してくれました。
　「ハロハロとは？」「インドネシアの国旗はどっち？」「リオデジャネイロ・オリンピックのマスコットはどっち？」といった問題に、全校の子どもたちは赤白帽子の色を変えて答えました。
　マイクを持って、日本語で何も見ないで話すのは、子どもによってはとても緊張したと思います。みんな、堂々としていて立派でした。全校の子どもたちも、新しい知識をもらうことができました。

　代表委員会の企画・進行で、ふれあい集会を行いました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアになり、七夕クイズと、もうじゅがりゲームをしました。たくさんの笑顔とふれあいの輪が、体育館いっぱいに広がりました。

　むつみ・みのり学級が、金曜日の休み時間に開く「あははマーケット」の準備を進めています。ペットボトルキャップ３個をもってきてくれたら、花の苗をプレゼントします。この花の苗は、むつみ・みのり学級の子どもたちが、種から大切に育てたものです。「みんな、来てくれるかなあ」と思いながら、一生懸命に準備をしています。

　今日の午後、通学班集会が行われました。１学期の登下校を反省したり、夏休み中のプール開放の際の登下校について確認したりしました。その後、一斉下校となりました。
　夏休み中も通学班で協力し、交通安全に十分気をつけて登下校をしてくださいね。

　埋蔵文化財センターでは、発掘調査で出土した遺物の調査・研究・整理・収蔵などを行っています。子どもたちは、大昔に安城の地で暮らしていた人たちを想像しながら、スタッフの皆さんの仕事を、興味深そうに見ていました。

　火起こし体験では、多くのグループが、無事に火を起こすことができました。

　６年生が歴史博物館見学へ出かけました。スタッフの皆さんがていねいに説明をしてくださり、子どもたちも一生懸命にメモを取っていました。

　今日が個人懇談会４日目、最終日です。本日に至るまで、暑い中、そして、お忙しい中、学校へ足を運んでいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。通訳さんにもご協力いただきました。
　「おうちの方が学校に対して、温かいまなざしで協力してくださってありがたい」といった担任からの言葉が聞かれました。

　七夕の日である今日の給食は、次のメニューでした。
　「豆腐ハンバーグのいちじくソースかけ・たなばた汁・もやしのごま和え・ごはん・牛乳・たなばたゼリー」
　たなばたゼリーのふたを開けると、おいしそうなゼリー。そして、カップの周りには夏の星座が描かれていました。
　今夜あたり、ライトダウンをして、星を眺めてはいかがでしょう。

　２年生が、生活科の授業で野菜を育ててきました。収穫できたナスとキュウリとミニトマトを使って、ミニピザとサラダを作りました。さて、自分たちで育てた野菜の味はどうだったでしょうか。

　猛暑の中、４年生が水泳の授業を行いました。はじめは、けのびの確認を行い、次はクロールの練習に入りました。最後は、２５ｍの泳力測定でした。昨年度は、あと少しのところで泳ぎ切れなかった子も、最後まで一生懸命に泳ぎました。自分の記録が伸びていることを実感できて、子どもたちの表情も満足げでした。夏休みまであと少しです。自分の目標に向かって、さらにがんばってくれることでしょう。

　花からきれいな色が取れたり、花を使って染め出したりすることを体験した子どもたち。実際に自分の手で触れながら、植物の不思議な力を体感しています。

　１年生が育てているアサガオ。大事に世話したおかげで、たくさんの花が開くようになりました。そこで、生活科の中で、アサガオの花を使って「いろみずあそび」「おしばな」「たたきぞめ」を行いました。

　久しぶりの晴天の中、２年生の子どもたちが楽しくプールに入りました。バタ足の練習を中心に行いました。「ぼくのバタ足はどう？」「上手にできてる？」と、練習の成果を確かめるように、どの子もがんばって取り組んでいました。

　４年生の子どもたちが、安城市文化センターのプラネタリウムの見学へ行きました。「うわーきれい！」「あっ夏の大三角だ！」「あれはさそり座のアンタレスじゃない？」と、事前学習の成果を出しながら子どもたちは大喜び。三日月や満月の動きなども見せてもらいました。
（プラネタリウム内の写真がなくてすみません）

　地域の方にお集まりいただき、青少年健全育成会が開かれました。最初に各教室やプールを参観し、子どもたちの様子を見ていただきました。
　その後、小中学校・町内会・子ども会など、それぞれの立場から現在の状況の報告があり、この学区の子どもたちをみんなで支援していこう、という話し合いがもたれました。

　３年生のあるクラスでは、理科の授業で、風の力で動く車の実験をしました。風の力を強くすると、車が大きく動くことを実感しました。

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