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最新更新日:2024/06/14 |
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研究授業 6月10日その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教科書の説明文に使われている図の並び順について説明ができるように、友達同士で考えをきき合いました。 研究授業 6月10日その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の数学では、分子÷分母で割り切れる分数はどんな決まりがあるかを考えました。タブレットの電卓機能や素因数分解を使って、生徒は割り切れる分数の決まりを見つけていきました。(1枚目) 3年生の道徳では、「尊厳死」について考えました。教科書の内容から尊厳死を認めるか、認めないかを生徒一人ずつタブレットで入力し、どうしてそう思うのかを確認していきました。(2枚目) 1年生の理科では、カボチャやニンジンが水に浮くか沈むか考えることから、物が浮くことを密度に目を向けて考えました。(3枚目) 研究授業 6月9日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の美術では、企業のマークの工夫を生徒が見つけ、自分が作成する作品に今後生かしていけるようにする内容でした。某コーヒーショップのマークを題材にして、意見を出し合いました。(1枚目) 2年生の理科では、これまでの学習をもとにして、二酸化炭素から酸素を取り出そうという内容でした。生徒は、グループで考えた方法で自由に実験を繰り返しました。(2枚目) 1年生の技術では、かんながけに取り組みました。初めてのかんなの扱いに興味をもった生徒は、0.01mmの厚さで削り取るために何度もかんながけに挑戦しました。(3枚目) 研究授業 6月8日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科の授業では、教師が回転する椅子の上で袋を蹴ると、体が回ってしまうのはなぜかを、作用・反作用をつかって考える内容でした。(1枚目・2枚目) 2年生の国語の授業では、教科書の事例と別の事例を比べてそれぞれのよさについて説明する内容でした。生徒が黒板に意見を書き、教師がまとめていく様子が見られました。(3枚目) 研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 家庭科は、ほうれん草のおひたしを時短でつくるにはどうするかを考えました。生徒は、教師が用意したビンのだしを確認したり、インターネットで調べたりして考えました。(1枚目、2枚目) 体育は、資料集をタブレットで読み取ると、倒立前転の仕方の動画が見られるため、生徒がタブレットで動画の確認をして取り組みました。(3枚目) 雨の日の部活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日野球部は、屋内で筋トレを行いました。基礎体力をしっかりつけて頑張ってください。 特別支援学級英語の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 英語で歌ったり、英語のラジオ体操をしたりして始まり、アルファベットや1月〜12月のカードを並べ替える勉強をしました。 みんな楽しく、一生懸命に頑張りました。 2年 Day Camp 帰宅を始めています
香嵐渓にて、最後の休憩です。
感染症対策をして、バスに乗り込みます。 全員揃って、学校に向かいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 Day Camp 下山後
下山後は、思い思いに過ごしています。
この後、バスに乗って、帰り始めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 Day Camp 萩たろう山山頂にて![]() ![]() 2年 Day Camp オリエンテーリング、完了
萩たろう山山頂で、昼食です。
全班到着しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 Day Camp オリエンテーリング
萩たろう山リフト前です。
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