１年生のあるクラスで、数学の研究授業が行われました。関数の授業で、教具を使って体験的な学習をもとに、ともなって変わる数量をペアで話し合って見つけていました。ペアでの話し合いがたいへんしっかりとできており、一人一人がしっかりと自分の考えを述べていました。互いに学び合う中で、小さな階段を少しずつ上って力をつけていくような授業をめざしています。