最新更新日:2021/07/21
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3年1組国語の授業

「すいせんのラッパ」の授業を行っていました。
先生が黒板に描くかえるの絵に子どもたちは大喜びしていました。
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iPadを使った授業

6年生は、図工で「時空をこえて」というテーマで絵を描いていました。参考にする写真やイメージに合う写真をiPadで探していました。
たんぽぽ組では、立体的なチューリップを折り紙で制作していましたが、iPadで作り方を見ながら作っていました。

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4月14日の給食

今日も子どもたちが大好きな給食献立「チキンカレー」でした。
子どもたちも楽しみにしていたようで、「今日の給食はかれーですよ。」と教えてくれる子もいました。
1年生も給食スタートからたった3日目とは信じられないくらいの上手な給食準備でした。
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無言で真剣清掃 その2

10年前のトイレ改修に関わった私としては、トイレが変わらずきれいな状態なのがとても嬉しかったです。
こんな風に、志貴っ子のみんなが、一生懸命、お掃除してくれていたからなのですね。ありがとう。
1年生教室は6年生がていねいにお掃除をしてくれています。

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無言で真剣清掃

清掃時間、どこを通っても、しーんとした中で、一生懸命掃除に取り組む姿が見られます。すばらしいです。
志貴っ子のみんな、学校を大切にしてくれてありがとう。
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志貴っ子田んぼについての打ち合わせ会

4月14日、志貴っ子田んぼの世話役の方と老人会の代表の方に志貴小学校に集まっていただき、今年の活動について相談させていただきました。
みなさん、志貴っ子のことをとても大切に考えてくださり、志貴っ子のために力をかそうとしてくださっていて、感謝の気持ちでいっぱいになりました。
本当にありがとうございます。

しかし、今年もまだまだ新型コロナウイルス感染症は収束の兆しが見えません。子どもたちや関わってくださる多くの方の健康を第一に考えながら、状況に応じて、その都度一番安全な方法を考えていきたいと思います。

子どもたちが、貴重な体験を安心してたくさんできるようになることを願っています。
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給食 その2

5年生教室では、たくさんの子がおかわりしてくれていました。残飯ゼロを目指して頑張ってくれているのかな。
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4月13日 給食

今年度2日目の給食献立は子どもたちに大人気のビビンバでした。
麦ごはん、ワンタンスープ、イチゴヨーグルト。そして、今年度から紙パックになった牛乳です。
みんな、とってもおいしそうに食べていました。

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素敵!志貴っ子

昇降口の掲示板に先生たち手作りの紹介カードが掲示されていますが、子どもたちはとても熱心に見てくれています。
「F先生のイラスト、すごい上手だね。」と話している子どもたちに、「校長先生のはどうかな?」と声をかけると、ちょっと困った顔をしながらも、「わりと上手だと思います。」「校長先生だとわかるもんね。」
子どもたちの優しい心遣いにとっても幸せな気持ちになりました。
2年生教室では、「ホームページに載せていいよ。」とポーズをきめてくれる男の子たち。ありがとう!
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授業の風景 その4

6年生も国語の授業を行っていましたが、相手に伝わるように話すことの大切さをみんなで確認しあっていました。終わりのあいさつも思った通り、素晴らしかったです。
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教室の風景 その3

3年2組は国語辞典の使い方の勉強をしていました。
4年生は、算数で角度の勉強のために折り紙で扇を作っていました。
5年生は国語の勉強をしていましたが、みんなのノートがきれいに書かれているのにびっくりしました。思わず、写させてもらいました。
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教室の風景 その2

1年生は図工でこいのぼりを制作中。
たんぽぽ組は目標とお手紙を書いていましたが、「校長先生へ」という文字が見え、わくわくしています。
2年生と3年1組は算数の友に取り組んでいました。

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4月13日 教室の風景

今日も、どの教室でも、子どもたちは元気いっぱい学習に取り組んでいます。
私が突然、教室にお邪魔することにも子どもたちは慣れてくれたようで、まったく気にせず授業に集中。でも、カメラを向けるとにこっと微笑んでくれたり、「ノートに書いているところを写真に撮りたいんだな。」と気を利かせて動きを止めてくれたり…
なんて優しい志貴っ子たちなのでしょう。
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今日から給食スタート

朝、「校長先生、今日の給食は唐揚げだよ。」と教えてくれた子がいて、私も楽しみにしていました。期待通り、とてもおいしかったですね。
1年生と2年生教室をのぞくことができましたが、白衣をつけて上手に当番の仕事をしていました。当番でない人たちの静かに待つ態度も素晴らしかったです。


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教室の風景 その2

たんぽぽ組は、たくさんの漢字をていねいに練習していました。
4年生は、コロナ感染対策に気を付けながらリコーダーで「きらきらぼし」を演奏しました。とても優しい音色でした。
3年1組は自己紹介カードをていねいに書いていました。学級へのメッセージに「思いやり」という言葉をたくさんの人が書いてくれていたのが印象的でした。

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教室の風景 その3

3年2組はちょうど授業終わりのあいさつでしたが、さすが3年生!動きがとてもきびきびとしていました。
5年生は自分の名前をデザインするという活動中でした。「難しい〜」という声も聞こえていましたが、それぞれの個性が光る、素敵なデザインができつつありました。
6年生は算数の授業でしたが、先生の話をうなずいたり、「お〜そういうことか」と納得したりしながら聞いていて、集中していることが感じられました。たくさん手が挙がるのも素晴らしいです。
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4月12日教室の風景

2年生は、足を床にピタとつけ、背筋を伸ばしたよい姿勢で新しい漢字の勉強をしていました。
1年生は、「わたしは○○○○です。よろしくお願いします。」とみんなの前で一人一人自己紹介をすることができました。友達の自己紹介を聞いて、一生懸命拍手することもできました。
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写真がなくて残念!すごく素敵な出来事です

今日、6年生の数名の子が、自ら気づいて、校内の階段や廊下の掃除をしてくれたそうです。
出張から帰ってきてその話を聞いたとき、感動で胸がいっぱいになりました。本当に素敵な志貴っ子です。ありがとう!!
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4月8日・9日 身体測定

2日間にわたって身体測定が行われました。
どの学年も、先生の指示をよく聞いて、スムーズに行うことができました。廊下で待っているときも、とても静かで、廊下に並んでいることに気付かないほどです。職員室から出て、並んでいる子どもたちにびっくり!ということを何度も繰り返してしまいました。
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4月8日 教室の様子

6年生教室では、児童会役員の立候補演説が行われていました。
学校のために力を尽くしたいと言ってくれる子がたくさんいて、感動しました。
5年教室では、自己紹介カードを真剣に書く姿が見られました。
1年生教室では、ちょうど授業の終わりのあいさつが行われていましたが、「起立」の合図で立ったら、ぴんと背筋を伸ばし、よい姿勢で頑張る姿がとてもかわいかったです。
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