最新更新日:2024/04/15
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6/23 国際学級

 算数や国語の取り出し授業を行いました。教師とマンツーマンで国語科の教科書の読み取りや主語述語などの文法の学習、トランプのカードを使った計算などに取り組んでいました。
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6/23 みのり組 生活単元

「めざせ!あははマーケットのたつじん!」の学習で、「あははマーケット」の注文書を配付しました。職員室にいる教職員には「あははマーケットを開催します。よろしくお願いします。」などと言いながら直接注文書を手渡しました。「おすすめは何ですか。」と聞かれた児童は「キュウリがおすすめです。」などとしっかり答えていました。
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6/23 4年生 理科

「とじこめた空気や水」の学習に取り組みました。ビニール袋に空気を閉じ込めて、押したり叩いたりしてその手ごたえや重さなどを確かめました。「袋の形は変わるけど、重さや量は変わっていないみたい。」などと感じたことを話していました。
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6/23 3年生 図画工作科

「ふしぎな乗り物」の学習で、思い思いのアイデアで乗り物を描きました。考えたデザインや下描きを担任に相談して手直ししながら、形を考えました。形が決まった後は自由な色を塗って発想豊かな「ふしぎな乗り物」を描き上げていきました。
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6/23 2年生 図画工作科

「くっつきマスコット」の制作に取り組みました。赤青黄の紙粘土を自由に混ぜ合わせたり、白い紙粘土に好きな絵の具を練りこんだりして様々な色の紙粘土を作りました。子どもたちは色の変化を楽しみながらそれらを使って好きな動物やキャラクターを完成させていました。
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6/23 1年生 国語科

 マイタブレットの美文字アプリで、平仮名と片仮名の書き取りに挑戦しました。90点以上の「美マーク」を目標にして、書き順に気を付け、ていねいに文字をなぞって覚えていました。
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6/22 みのり組 算数科

「めざせ!あははマーケットのたつじん!」の学習で、「1年生にあははマーケットをひらこう!」をめあてにお金や個数の計算に取り組みました。1年生は「ナスとピーマンとキュウリを1つずつ、全部で3つください。」と注文し、上級生は「ナスとピーマンとキュウリで25円+25円+25円=75円になります。」などと計算をして、あははマーケットの練習を行いました。
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6/22 6年生 書写

「平仮名のつながりに注意して書こう。」をめあてに「あられ」の3文字を清書しました。書写ボランティアさんに見せていただいた書き方の手本を筆運びの参考にして丁寧に書いていました。
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6/21 むつみ組 図画工作科

 5年生児童が交流学級で「動きの不思議」の作品作りに取り組みました。マイタブレットでデザインを探し、参考にしながら2枚、3枚と作品を描き上げました。
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6/21 5年生 図画工作科

「動きの不思議」の学習で、めあて「人の形を大きくとらえて、作品を完成させよう」に取り組みました。一人2枚、3枚と思いのままに絵を描き進め、最も気に入った作品を選んでいました。
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6/21 4年生 社会科

「大切な水のために」の学習で、めあて「水を大切に使うために自分にできることは何だろう。」に取り組みました。グラフから水の使用量を読み取って、節水の必要性を感じた児童は、グループで話し合って各家庭での具体的な節水方法について情報交換しました。「僕のうちでは、お米のとぎ汁を植木鉢にあげてるよ。」「洗濯はおふろの残り湯を使うよ。」などと話し合っていました。
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6/21 1年生 国語科

「どうやって みをまもるのかな」の学習で、動物の身の守り方を絵と文から読み取りました。「本文の『これ』はアルマジロの絵のことです。」などと、読み取った内容を発表し合いました。授業の最初と最後には前時や本時で読み取ったヤマアラシとアルマジロの身の守り方を実演して確認し合いました。
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6/20 6年生 体育科

「バスケットボール」の学習で、ドリブル練習に取り組みました。お互いにドリブルをしながらジャンケンをしたり、順番に一定方向に回りながらドリブルをしたりなど、いろいろなパターンの練習をしました。はじめはぎこちなかったボール扱いにも徐々に慣れていきました。
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6/20 4年生 音楽科

「拍にのって、歌と楽器を合わせてえんそうしましょう。」の単元で、楽曲「いろんな木の実」の学習をしました。はじめに旋律の譜割を確認しながらみんなで歌いました。旋律を覚えたあとは、歌いながら「タンタタ」のリズムで手拍子を打つ練習をしました。
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6/20 3年生 国語科

「はりねずみと金貨」の学習で、あらすじノートを作りました。作ったノートはお互いに発表し合って、それぞれの良いところを見つけ合いました。
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6/20 2年生 国語科

「ことばで絵をつたえよう」の学習に取り組みました。「四角形の中に少し小さい横向きの三角形が入っています。」などと自分が考えた絵(図形)を言葉で友達に説明して伝え合いました。説明を聞いた児童はマイタブレットに予想した形を書いてみんなで確認し合いました。
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6/17 5年生 算数科

「小数のわり算」の学習で、めあて「何倍かにあたる大きさから、1にあたる大きさを求めよう。」に取り組みました。2つの数字の関係を図にかいて考え、「棒の1.6倍が影の長さなので、『棒の長さ=影の長さ÷1.6』になります。」などと発表し合いました。
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6/17 6年生 学級活動

 卒業アルバムの集合写真撮影を行いました。学年全員で並んだ後、マスクを外して撮影しました。みんなよい表情でした。どんな仕上がりになるかは、卒業アルバムを見てのお楽しみです。
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6/17 読み聞かせ

 4名の図書ボランティアさんが1・2・3・5年生に読み聞かせをしてくださいました。今朝は昔話や童話、防災の話を絵本や紙芝居で紹介していただきました。
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6/17 1年生 水やり

 子どもたちが生活科で育てているアサガオがそれぞれの鉢の中で日に日に大きく伸びています。今朝も登校するとすぐに水やりをしていました。鉢に生えた雑草を抜いたり、葉の数を数えたりして世話と観察をしていました。
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