最新更新日:2022/07/20
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11/2 むつみ組 国語科

 ワークシートとドリルを使って、教師とマンツーマンで個別の学習を進めました。教科書本文からの読み取りや穴埋め、書き取り問題など、それぞれのカリキュラムに合った内容に取り組みました。答え合わせで花丸をもらい、うれしそうでした。
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11/2 6年生 家庭科

 ナップザックの仕上げ作業を行いました。「口あきどまりを縫う。」「ひもを入れる。」「名札をつける。」を手縫い作業で順番に行いました。説明用動画を見たり、担任に聞いたりして、制作を進めました。
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11/2 4年生 国語科

「くらしの中の和と洋」の単元で、語句の意味調べを行いました。本文中の意味の分からない言葉を各自で調べ、黒板に書いて発表し合いました。「『伝統的』の的はどう意味ですか。」の質問に対し、「言葉の後ろに付いて『〜のような』という意味があります。」などと答えていました。
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11/2 3年生 理科

 情報教育支援員の協力を得てプログラミングの学習を行いました。マイタブレットでアプリ「スクラッチ」を使って、画面操作でキャラクターを動かすプログラムを組みました。わからないことを教師や支援員に聞きながら、集中してプログラム作りに取り組んでいました。
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10/30 運動会 その11

 今日の運動会では、5,6年生がそれぞれの係で活躍して成功に貢献してくれました。低・中学年の児童にとっても、高学年が頑張る姿を直接目の当たりにするよい機会となりました。
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10/30 運動会 その10

閉会式
・児童代表のことば
・校長講評
・閉会宣言
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10/30 運動会 その9

6年生児童  学級対抗リレー
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10/30 運動会 その8

3・4年生児童 学級対抗リレー
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10/30 運動会 その7

5・6年生児童 台風50号がやってきた
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10/30 運動会 その6

1・2年生児童 レッドエール〜笑顔で作ろう50の動き〜

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10/30 運動会 その5

3・4年生児童 ハロハロ〜リズムできざむ50の動き〜 

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10/30 運動会 その4

1・2年生児童 50メートル走
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10/30 運動会 その3

5年生児童 学級対抗リレー
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10/30 運動会 その2

全校児童 大玉送り50!50!
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10/30 運動会 その1

開会式
・開会宣言
・PTA会長お祝いのことば
・準備運動
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10/29 4年生 体育科

 運動会の音遊「ハロハロ〜リズムできざむ50の動き〜」と「学級対抗リレー」の練習を行いました。明日の本番に向けて、真剣で熱の入った練習をしていました。明日は温かい拍手での応援をよろしくお願いします。
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10/29 運動会準備

 5,6年生が明日の運動会の準備を行いました。運動場を整備したり、ラインや器具の準備をしたりして明日の本番に備えました。5,6年生のはたらきのおかげで、無事明日を迎える準備が整いました。明日の運動会では、がんばる祥南っ子に温かい拍手での応援をよろしくお願いします。
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10/29 5年生 家庭科

 南部調理場から栄養教諭をお招きして「どんな食事がよいのか考えよう。」の学習に取り組みました。「私たちはなぜ食べるのか。」をテーマに、五大栄養素について学びました。今日の給食の食材15品目を5大要素に分けたり、各自の朝食を振り返ったりして、どんな食事がよいのかを考えました。
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10/29 2年生 図画工作科

「−こんにちは、むぎゅたん− ひねったり、つまんだりして 生きものをつくろう」の学習に取り組みました。粘土を自由に変形させて、それぞれがイメージする不思議な生き物を作りました。「薄く延ばして耳を作りました。」などと言って作品を紹介してくれました。
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10/28 6年生 体育科

 学級対抗リレーの練習を行いました。前半はチームごとに分かれての練習に取り組みました。「僕は左手でバトンを渡すから、右手で取ってね。」などと話し合いながらバトン練習に取り組んでいました。後半は1,2組それぞれ別々に試走を行いました。同じ学級同士でしたが、白熱した競走になりました。むつみ・みのり組の友達もチームの一員として一緒に一生懸命走っていました。
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