３年生が数学で「相似」の問題に取り組んでいました。

黒板前では先生を相手に質問をしている人、ひらめいた考えを級友に聞いてもらおうとする人、一人で黙々と考えている人、声に出して何度も何度も問題や解き方を見直す人……教室に入ってもこちらを気にすることなく、それぞれの学びに没頭していました。

学びの姿に圧倒されました。