学校日記

　工夫を盛り込んでバージョンアップさせたおもちゃを使って、クラスのみんなで「おもちゃまつり」を開きました。前半と後半の係に分かれて、おもちゃの使い方を説明したり、遊んだり。あっという間に時間が過ぎていきました。

　今週１週間、教育実習生が４年生にきて一緒に勉強を教えてくれました。休み時間には子どもたちと一緒に鬼ごっこをしていました。
　そんな教育実習生と過ごせる最後の日。今までのお礼を込めて、手紙を渡しました。夢に向かって頑張っている姿は、子どもたちにかっこよく映っていたようです。またいつか、先生として会える日を楽しみにしています。

　春に種をまき、大切に育ててきたアサガオのつるを使って、リースを作りました。今年は育ちがよく、つるもよくのびていて、支柱からはずすのは大変でした。乾燥したら、飾りをつけて完成させる予定です。

　後期第１回目のプロジェクト活動を行いました。
　プロジェクト長の選出やそれぞれのプロジェクトの常時活動等の確認をしていました。
　常時活動などの当番の仕事をしっかり覚えようと、真剣に話を聞いていました。
　後期もよろしくお願いします。

　９月２８日（水）のお話パフェは、１年生、２年生、のぞみでした。
　ひさしぶりの読み聞かせでしたので、低学年の子どもたちはとても楽しそうに、ときどきボランティアのみなさんの語り口に反応しながら、一生懸命聞いていました。
　読んでいただいた本を紹介します。

○読んでいただいた本
　　
１年１組…「うえきばちです」
　　　　　「こうえんのかみさま」
　　　　　「おなかのなかで」
　　　　　「ゆうびんくまさんのおおきなれっしゃ」
１年２組…「こぞうさんのおきょう」
　　　　　「ババヤガーのしろいとり」
１年３組…「お月さまってどんなあじ？」
　　　　　「ぶたくんと100ぴきのおおかみ」
　　　　　「うえきばちです」
　　　　　「ふしぎなナイフ」
２年１組…「ねこガム」
　　　　　「いちにちこんちゅう」
　　　　　「ぼくだって　とべるんだ」
２年２組…「だいふくもち」
　　　　　「ぼく　だんごむし」
　　　　　「ウクライナ民話　てぶくろ」
２年３組…「わすれもの」
　　　　　「まっくろネリノ」
　　　　　「ちゅーちゅー」
２年４組…「ながーいおはなのブタくん」
　　　　　「ショートケーキに　なにのせる？」
　　　　　「やさいのおなか　やさいのせなか」
　　　　　「じゃない！」
のぞみ…　「やまの　バス」
　　　　　「へんてこだより」

　社会科の学習として消防署に見学に行きました。
　消火器の体験や煙の中を歩く体験をしたり、消防車の道具を見たりしました。
　はしご車が４５ｍの高さまで伸びる様子も見ることができました。
　見学後、消防士になりたいという子どもたちがたくさんいました。

　図工で作った「パクパクさん」の作品発表会を行いました。ぞれぞれの力作に名前を付けて一人ずつ発表しました。「口をかっこよく見せるためにとがった歯のような紙を多くつけました。」「体に小さい模様をがんばってはりました。」など、工夫したことも発表できました。

　運動会の競遊「リングハリケーン」の練習をしました。フラフープを３つつなげ、横に並んで走ります。途中、コーンをぐるぐると回るうちに、走る方向が分からなくなってしまう場面もありましたが、どの子も笑顔でがんばりました。

　粘土のかたまりから、脚や頭、耳などをひねり出して動物を作りました。別に作ったパーツをくっつけるのとは違い、取れにくく、安定した形の作品を作ることができます。思い思いの動物を作って楽しみました。

　５年生の学級に配属となった教育実習生は、子どもたちと一緒に先生になるための勉強をします。もうすでに多くの５年生の子どもたちと話をしています。

　運動会に向けていろいろな種目の練習をしました。徒競走ではぞれぞれ自分の学年のコースを走り、距離感をつかみました。台風の目の練習では、回り方や竿のとび越し方・くぐり方などの練習をしました。楽しく練習できました。本番が楽しみですね。

　９月１３日ごろにヒガンバナの芽を見つけてから、ヒガンバナが次々と開花し、今では中庭や屋外スペースなどで見ごろを迎えています。白と赤の種類が計画的に植えられていることがよく分かります。暑さや雨に関係なく毎年同じ時期に咲くのでしょうか。不思議です。

　今日から教育実習を行う教育実習生２名（１週間１名、３週間１名）が、それぞれ臨時の全校集会で全校に挨拶をしました。
　４年生と５年生の学級を中心に実習を行います。
　みなさん、よろしくお願いします。

　ミシンにチャレンジしました。最初はミシンの名称や安全な使い方を学び、針の付け方、空縫い、下糸の準備に取り組みました。ボビンにミシン糸がぐるぐる巻かれる様子を見て「すごい！勝手に糸が巻かれていく！」と歓声があがっていました。
　ミシンボランティアとして来てくださった保護者の方にもお手伝いいただき、怪我なく学習できました。ありがとうございます。次回はいよいよ下糸上糸をセッティングして縫い始めます。引き続き怪我無く安全にミシン学習を進めていきたいと思います。

　運動会の徒競走の並び方を練習しました。自分が何列目の何コースに走るのかを覚えました。一緒に走る者同士で本番を楽しみにしているようでした。

　国語の授業で司会に沿って話し合う活動をしました。運動会を頑張れるような合言葉を、グループごとで話し合って考えました。

　生活科の時間に、オリジナルのおもちゃ作りを開始しました。設計図から張り切って考えました。今日は、その設計図を見ながら楽しく作りました。試したり、工夫したり、友達からアドバイスをもらったりしながら、すてきなおもちゃができるとうれしいです。

　運動会で行うマスゲームの旗の振り方や動きの練習をふり返り、ここまでできていることをビデオで確認していました。
　全体や自分の動きをじっくりと見て、「もっとこうしたら」という思いを出し合っていました。これから自分たちで考えて、よりよい動きに仕上がっていくと思います。がんばってください。

　自分で作ったおもちゃを「もっと遠くまで飛ばしたい。」「もっとたくさん走るようにしたい。」などのめあてを考え、バージョンアップしました。同じおもちゃや似たおもちゃのグループで集まって相談しながら取り組むと、「太いゴムに変えてみたらどうかな。」「タイヤをもっと厚くしてみよう。」など、いろいろなアイディアが飛び出してきました。友達の発表へ熱心に耳を傾け、「ほかのおもちゃも作ってみたい。」という声がたくさん聞こえてきました。

　１枚目は２年生の生活科「つくる楽しさ　はっけん！〜うごくおもちゃを作ろう〜」で、作ったおもちゃを画面に映して紹介しているところです。
　２枚目は４年生の総合「三河安城地震調査隊」で、ペットボトルの水について考えている場面です
　３枚目は４年生の国語「一つの花」で、二つの考えに分かれて、意見を伝え合っているところです。話し合いの場面では次々に意見が出て、盛り上がっていました。