学校日記

　１年２組は、算数で「ふえたり　へったり」の学習をしていました。「はじめに６人乗っていました。途中で３人降りました。何人乗っていますか。」などと質問すると、数図ブロックを操作しながら、すぐに答えを導き出していました。

　顕微鏡を使って、植物についている卵の観察をしていました。ピントをあわせたり、位置をあわせたりすることにやや苦労しているようでした。でも、なんとかしようとがんばって操作をしていました。

　２年４組は、ミニトマトの観察のまとめをしていました。自分が気づいたことをメモしたプリントを見ながら、目で見たこと、長さなど与えられた視点にあわせて発表していました。

　厚生労働省からのお知らせです。
「今般、この助成金・支援金については、令和２年６月30 日までの対象期間を令和２年９月30 日まで延長し、受付期間も令和２年12 月28 日まで延長するとともに、上限額等の引上げを行うことになりました。」
　　・小学校休業等対応支援金について
　　・小学校休業等対応助成金について

詳細については、次のホームページ等をクリックして見てください。
○厚生労働省ホームページ
　・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
　　https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufukin/pageL07_00002.html
　・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金
　（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
　　https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

　２時間目と３時間目に１・２年生が「学校たんけん」を行いました。１年生と２年生がペアになり、２年生が１年生を案内する形で、保健室や職員室、生活科室など学校内を見て回りました。ある子たちは、校長室の掲示物や置いてある物にとても興味を示していました。
　２年生のおかげで、学校のことが１年生もかなりわかったのではないでしょうか。来年は今の１年生が案内する番ですね。

　ティーボールクラブは、雨天のため、室内で活動をしていましたが、最後に雨が上がったので、外に出てキャッチボールやノックなどをしていました。次回は晴れてたっぷり活動ができるといいですね。

　なわとびクラブは、２本の縄を回して、その中を数回跳ぶ練習をしていました。いつかはダブルダッチとして、跳びながらいろいろな技ができるようになるといいですね。

　バレーボールクラブは、アタック（スパイク）のフォーム練習をしていました。先生の指示でジャンプしたり、ステップしたりしていました。

　バスケットボールクラブは、シュート練習とドリブル練習に分かれて活動していました。

　コンピュータクラブは、画面に表れたことばと同じことばを早く打ち込むゲームにチャレンジしていました。「えぇ」が画面に出てきて、小さい「え」を打つのに多くの子が苦戦していました。ゲームをしながら、だんだんと操作に慣れていきそうです。

　テーブルゲームクラブは、いくつかのグループに分かれて、今日はトランプでババ抜きをしていました。１巡目で終わってしまう子や最後までジョーカーを持ち続ける子もいました。次はどんなゲームをするのでしょうか。

　図や絵を見て、何とかいてあるか答えるものなど、かなり頭を使う問題が並んでいました。あっさりと解いてしまう子もいました。頭の体操にもなりそうですね。

　ドッジボールクラブは、雨天のため、室内でなわとびをしていました。次回はボールを使って活動がやりたいでしょうね。でも、楽しんでなわとびをやっていました。

　手芸クラブは、玉結びで苦労する子もいましたが、簡単なコースターづくりに取り組んでいました。どんなコースターができたかな。

　用意されたプリントに黙々と色鉛筆で色塗りをしていました。とても静かで邪魔をしてはいけないと思うほどでした。丁寧にきれいに色塗りをしていて、みんなすてきな作品ができそうです。

　第１回目のクラブ活動が行われました。科学クラブでは、クラブ長を決め、これからどのような活動をしていくかの話をしていました。どんな実験や観察が今後行われていくのか楽しみです。

　４年生は、花壇の土を鉢やプランタ、バケツに入れて、チンゲンサイの種をまいていました。無事に生長してくれるといいですね。

　お菓子などの箱を使って、動物や乗り物、ロボットなどを作りました。「四角い箱はロボットの体にしようよ。」「これは丸いからタイヤに見えるよ。」と、グループで相談しながら、仲良く活動することができました。

　３年３組は、「図を使って考えよう」の算数の授業を行っていました。式や考え方を話し合っている場面でした。

　２年４組は、算数で長さについて学習していました。自分たちで教室にある物の長さを測ったり、３０センチの長さの物を探したりしていました。