学校日記

　最後に５年３組がＳＤＧｓについて考える授業をしました。写真はカードゲームをしているところです。

　続いて、５年１組が授業をしました。写真は５年１組がふりかえりを書いているところです。

　５年生は、総合的な学習の時間にＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）について考える授業を行いました。(株)ソーシャル・アクティの代表取締役の林加代子様をお招きし、カードゲームをしながら、自分たちのまちをどうしていきたいのかを考えました。
　写真は５年２組の様子です。グループでカードゲームをしているところです。

　１年３組の凧揚げの様子です。

　１年２組の凧揚げの様子です。

　１年生は、生活科の授業で作った凧をあげました。凧はよくあがるけれど、風が強くてコントロールが難しかったようです。
　写真は１年１組の様子です。

　６年３組は、太陽電池の力でモーターが回るか、豆電球が点灯するかを確かめる活動をしていました。少し曇りぎみでしたが、プロペラ（モーター）が勢いよく回ったようです。

　長縄大会に向けて、どの学級も力が入ってきました。今日も昼放課は運動場でたくさんの学級が練習していました。どんどん上達しているようで本番が楽しみです。

　のぞみ４組は、自立活動で研究授業を行いました。どんな道具を使い、どのように工夫して、どのように窓をきれいに掃除していくかを今までの経験をもとに自分で考え、実践していきました。最後は窓がすっかりきれいになりました。今後は他の教室もきれいに掃除していくそうです。

　３年生は、体育の授業で、１組は外で、２組と３組は体育館で長縄跳びの練習をしていました。写真は１組の様子です。

　１月２５日（月）〜２月８日（月）まで「ゆきだるま読書週間」が行われています。図書室では、本を借りる子がたくさんいました。ゆきだるまビンゴ宝くじの答えを探しにきている子もいました。この期間に自分が決めた目標が達成できるように、読書に力を入れていきましょう。

　お話パフェ（読み聞かせ）を５・６年生で行いました。子どもたちは、静かにお話に耳を傾けていました。（撮影ができていない学級があります）

　長縄強調週間になり、ますます子どもたちの長縄跳びに対する気持ちが高まってきているようです。写真は昼放課の様子ですが、長縄跳びの練習にみんな夢中でした。

　３年２組は、社会科で研究授業を行いました。なぜ、安城には消防団が必要なのだろうという課題に対して、消防士、消防団員、自分たちという３つの視点・立場から、自分が調べてきたことや考えたことを子どもたちは積極的に発表していました。

　６年２組は、社会科の研究授業を行いました。明治維新に一番尽力した人はだれかについて、自分たちが調べてきたことをもとに意見交流をしました。根拠をもとに自信をもって自分の考えを発表していました。息の長い発言ができるところは、さすが６年生でした。

　今日から、長縄強調週間が始まりました。２限後の放課には、たくさんの子どもたちが長縄跳びの練習のために運動場に出てきました。

　２年２組と２年３組が、体育館で長縄跳びの練習をしていました。

　１年１組は、国語「おはなしを　かこう」の授業で、一人一人が自分で考えて物語を書いているところでした。静かな雰囲気の中で、みんな真剣に取り組んでいました。

　３年３組は、外国語活動で研究授業を行いました。最初に、カードを相手に見せながら「What's　this？」と聞くと、相手がカードの絵を見てヒントを英語で出してくれて、そのヒントからカードに描かれている物をあてる活動をしました。そのあと、自分が頭でイメージしているものを相手に当ててもらえるように、３つのヒントを考え、それらを相手に伝えて答えてもらう活動を行いました。どの活動も子どもたちは積極的に取り組んでいました。

　校舎のまわりの足場がほとんど撤去されました。あと少しで工事が終わりそうです。