見に来てくださる方に喜んでもらえるように、表現運動の練習を頑張っています。

振り付け、かけ声など、見どころたくさんです。

「てんびん」を自分で作り、身近な文房具の重さを調べました。

「こっちのほうが重たいじゃん！」「意外だね！」など、算数のおもしろさに盛り上がる場面もありました。

国語科と体育科のコラボ授業に挑戦しています。

「司会の進行に沿って話し合う」を学習目標とし、建設的な話し合いができるように頑張っています。

授業外の時間に自主練習をしている様子です。

子どもたちの熱意に誘われ、音楽の先生も自主練習をサポートしています。

高齢者疑似体験をしました。

「体が重い。」「字が書きにくいよ。」

体験して気付いたことがたくさんありました。

桜井福祉センターの見学で、お年寄りは足が上がらなくなったり、目が見えずらくなったり、指先がうまくつかえなくなったりすることがわかりました。

今日は、お年寄りの困り感を実際に体験してみました。

「体が重い」「階段を上がったり下りたりするのが怖い」「箸がうまく使えない」といった声がたくさん聞こえてきました。

「お年寄りが困っていたら、助けてあげたい」と振り返っている子もいました。

朝の学習の時間や授業のすきま時間を使って、タイピング練習をしています。

毎日コツコツ取り組むことで上達している様子がありました。

いつもすみずみまできれいにしようと頑張っています。

みなさんのおかげで学校はピカピカです。

桜井福祉センターでは、車いすや福祉車両の貸し出しをしていることを知りました。エレベーターに鏡がついている理由を教えていただきました。2階には将棋や囲碁、リハビリコーナーがあり、おじいちゃんおばあちゃんが元気になるために通っていることがわかりました。

また「おしゃべりカフェにんにん」に参加させていただき、おじいちゃんおばあちゃんとオカリナの演奏を楽しんだり、「さんぽ」を一緒に歌ったりしました。みんな笑顔になり、素敵な時間を過ごすことができました。

３年生のさくらい学習は福祉について学んでいます。

高齢者疑似体験学習では、子どもたちのために地域の方が講師となり、福祉について学ぶ機会となりました。

子どもたちのためにすてきな学びの場を用意してくださり、ありがとうございました。

国語辞典を使って慣用句を調べています。

「これからは友達の話に『耳を傾けます』」「桜井福祉センター見学は歩きすぎて『足が棒になった』」など、慣用句を積極的に使おうとする場面がありました。

学年集会では、来月に予定されている遠足について、お話がありました。

遠足をすてきな行事にするために、どの子も一生懸命耳を傾けていました。

しっかり話を聞こうとする様子がすばらしいですね。

さくらい学習では福祉について学んでいます。

桜井福祉センターに見学に行き、実際に福祉の現場を見て学んでいきました。

「高齢者と一緒に体操ができてよかった」「自動販売機に秘密があった」「せっかくだから点字ブロックの上を歩いて帰ろうよ」など、子どもたちはたくさんの気付きを得ることができました。

理科の調べ学習では、トリオチームの友達と協力しました。

「ここってどんな感じなの？」「○○さん、アドバイスありがとう」など、友達と一緒に前向きに学ぶ様子がありました。

サクライピックに案内するための手紙にチャレンジしています。

伝えたいことは何か、なぜ来てほしいのか、構想メモを使いながら考えました。

友達の手紙から学ぶ様子もあり、学び合うことができて素晴らしかったです。

クラス全員で輪になって、クラス会議をしました。

クラスメイトのありがとうを見つけたり、困っている子の悩みに寄り添ったり、クラスが１つになる時間でした。

算数の授業では「ミニティーチャー」活動にチャレンジしています。

練習問題をクリアするとミニティーチャーになることができます。

困っている友達が相談に来ると、親身になって話を聞き、一緒に頑張っている様子がありました。

自分や家族、クラスのみんなは普段、どのお店によく行っているのか考えました。

クラスの友達にアンケートをとったり、インタビューしている様子もありました。

調査結果のグラフをていねいにまとめていました。

桜井っ子のみんなは夏休みにどのようなことにチャレンジしたのか、作品展の見学に行きました。

「すごい！」「さすが６年生の作品！」「来年の参考にしたい！」など、桜井っ子の作品から学んでいる様子がありました。

巻き尺の使い方について考えながら、身近なものの長さを測りました。

「０の位置に気をつけないといけないね」「よく使う１５センチものさしのように使ったらいいんじゃないかな」など、同じグループの友達と意見交換しながら、前向きに学習に取り組んでいました。