今日は、自分たちで収穫したお米「あいちのかおり」を炊いて食べてみました。

　調べたことが本当なのか、いつも食べているお米とどう違うのかなどを考えながら試食しました。試食後は、味、香り、見た目などについて意見を出し合いました。「思ったより、あっさりとしていた」「大粒で白色のきれいなお米だと思った」などの感想が出ました。

　音楽発表（ハイラックフェス２）では、歌詞や曲想などから感じ取ったことを音楽で表現します。そのために、声や音の出し方、強弱、音色などに気をつけて表現を工夫しようと、取り組んでいます。

　漢字の書き方を学習しました。

　特に、「とめ、はね、はらい」に気をつけて書きました。

　給食の時間は、高棚っ子にとって、わくわくする楽しい時間となっています。

　今日は、１年生のある教室をのぞいてみました。

　音楽発表（ハイラックフェス２）に向けて、真剣に取り組んでいます。

　みんなの声を合わせ、一曲一曲に心をこめて演奏します。

　教材を読んで、働くときに大切なことを考え、みんなで話し合いました。

　音楽発表（ハイラックフェス２）の練習を体育館で行いました。

　よりよい表現ができるように、二部合唱やリコーダー演奏の練習を重ねています。

「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　～.」

「Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｉｔ　ｆｒｏｍ？」

「Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｇｕｅｓｓ？」の表現を使って、自分の持ち物が作られた国を、クイズ形式で出し合いました。

　ピストンの中に空気と水を入れるとどうなるのかを、実験で確かめました。

　ピストンを押していくと、空気の途中で押せなくなることや、水面が少しへこむことが分かりました。

　「Ｔｒｉｃｋ　ｏｒ　ｔｒｅａｔ.」の表現を使って家をまわり、スタンプを集めました。

　ＡＬＴも教師も、ハロウィンの気分を出すために、魔女とコウモリに仮装しました。子どもたちも、とても楽しそうでした。

　音楽発表（ハイラックフェス２）に向けて練習が進んでいます。

　生き生きと表現する子どもたちを見ていると、うきうきして、一緒に歌いたくなります。

　産地調べをしました。

　売り場の値札やパッケージのシール、店のちらし、商品の名前などから考えました。

　風でひらひら、光できらきら。

　おはながみの重ね方を工夫して、きれいなかざりを作りました。

　１１月７日に行われる「第２６回　安城ふれあいスピーチ広場　～伝え合おう　わたしたちの思い～」に向けて、リハーサルがありました。

　パネルディスカッション「未来に向けて提案しよう」に参加する本校の代表児童も、自分の考えを堂々と話すとともに、他校の児童の提案に対して、自分の意見をしっかりと伝えることができました。

　石灰は溶けているのか、溶けていないのかを実験を通して考えました。

　音楽発表（ハイラックフェス２）に向けて、通し練習が始まっています。

　どの子も元気いっぱいに歌唱と器楽演奏に取り組んでいます。

　火山によってできる地層は、流れる水のはたらきによってできる地層とどのように違うかを、火山灰の観察を通して考えました。

　今日は、営農さんに来ていただき、「あいちのかおり」のことや、米作りの思いを聞きました。新しい疑問や、みんなに広めたいことが増えました。

「Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｂｌｏｃｋｓ.」

「Ｔｕｒｎ　ｌｅｆｔ（ｒｉｇｈｔ）.」

「Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｉｔ　ｏｎ　Ｙｏｕｒ　ｌｅｆｔ（ｒｉｇｈｔ）などの表現を使って、道案内をしました。

ペアで楽しく練習をしました。

　以下のような表現を使って、教科書に載っている看板や標識を当てるクイズをしました。

「問い」

「Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｉⅹ　ｌｅｔｔｅｒｓ.]

「Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｓ　and　ｔｗｏ　ｏｓ.」

「答え」

「Ｓｃｈｏｏｌ」

どの子も、一生懸命に答えを探していました。