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学校日記

４年生

  • ３月４日　４年生　プログラミング学習
    公開日
    2025/03/04
    更新日
    2025/03/04

    ４年生

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    　雪組は、アリロを使ったプログラミング学習の２時間目です。

    　今日は、アプリを使った学習です。

    　「２歩、歩く」「右に曲がる」など、声でアリロを動かすことができました。

    　続いて、同じ課題を一般的なブロックをつなぐ方法でもチャレンジしてみました。

  • ３月３日　４年生　算数科「変わり方」
    公開日
    2025/03/03
    更新日
    2025/03/03

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    　表を使って、関係のきまりを見付けました。

  • ２月２７日　４年生　外国語活動「日常生活ですることを英語で言ってみよう」
    公開日
    2025/02/27
    更新日
    2025/02/27

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    　ジェスチャーゲームを取り入れながら、日常生活ですることを英語で表現しました。

  • ２月２７日　４年生　国語科「調べたことを報告しよう」
    公開日
    2025/02/27
    更新日
    2025/02/27

    ４年生

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    　調べたことを報告するために、Ｆｏｒｍｓを使ってアンケートを作りました。

    　グループで協力して取り組みました。

  • ２月２５日　４年生　道徳科「ブラッドレーのせい求書」
    公開日
    2025/02/25
    更新日
    2025/02/25

    ４年生

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    　教材を読んで、家族の一員として自分にできることについて、話し合いました。

  • ２月２１日　４年生　「近代五種」を楽しもう
    公開日
    2025/02/21
    更新日
    2025/02/21

    ４年生

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    　４年生の様子です。

  • ２月２１日　心を耕す読み聞かせ（４）
    公開日
    2025/02/21
    更新日
    2025/02/21

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    　４年生の教室の様子です。

  • ２月１９日　４年生　理科「水を冷やしたとき」
    公開日
    2025/02/19
    更新日
    2025/02/19

    ４年生

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    　水が冷えて氷になるとき、水の温度やようすは、どのように変わるかについて実験した結果をまとめました。

    　水を冷やすと水の温度が下がること、水は冷やされて０℃まで下がるとこおり始め、すべて氷になるまで、０℃のままであること、水は、氷になると体積が大きくなることなどが分かりました。

  • ２月１８日　４年生　音楽科「打楽器の音楽」
    公開日
    2025/02/18
    更新日
    2025/02/18

    ４年生

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    　打楽器の中から楽器を選び、グループで音楽をつくりました。

    　強弱や音の重ね方、組み合わせ方などを工夫してつくりました。

  • ２月１４日　４年生　理科「水のすがたと温度」
    公開日
    2025/02/14
    更新日
    2025/02/14

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    　水が冷えて氷になるとき、水や温度の様子は、どのように変わるかを確かめました。

  • ２月１２日　４年生　国語科「数え方を生み出そう」
    公開日
    2025/02/12
    更新日
    2025/02/12

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    　日本本来の数の数え方（ニンジンは１本、紙や板などの平べったいものは１枚など）を学習しました。

    　また、筆者が述べている色やにおい、硬さ、手触りなどを表す数え方があると日本語がもっと表情豊かになるかもしれないという考えを受けて、このような数の数え方を各自で考えました。その後、グループや全体で出し合いました。すると、「紙は、ぺらぺらしているから、１ぺらと数える」「うさぎは、ぴょんぴょん跳ねるから１ぴょんと数える」などの意見が出ました。

    　

  • ２月１０日　４年生　算数科「だれでしょう」
    公開日
    2025/02/10
    更新日
    2025/02/10

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    　次のような問題をみんなで考えました。

    「５人の女の子がいます。それぞれの特徴を見て、どの子が誰なのかを見つけましょう。

    　・さくらは、髪にリボンをつけている。

    　・しおりは、ズボンをはいている。

    　・すみれは、帽子をかぶっている。

    　・せりなは、白い靴をはいている。

    　・そのかは、眼鏡をかけている。」

    表に〇をかいて順に考え、答えを見つけました。




  • ２月７日　４年生　理科「湯気やあわの正体を調べよう」
    公開日
    2025/02/07
    更新日
    2025/02/07

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    　水を熱したときに出てくる湯気や泡の正体を調べました。

  • 2月6日　4年生　ハイラックフェス３（２）
    公開日
    2025/02/06
    更新日
    2025/02/06

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    　月組は、「4月（つき）リメイクミュージアム　～環境のためにわたしたちができること～」の学習で、環境のために不用品をリメイクし、環境について考えました。

  • 2月6日　4年生　ハイラックフェス３（１）
    公開日
    2025/02/06
    更新日
    2025/02/06

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    　雪組は、「地球の未来を守ろう！作ろう！！　～環境を守るために自分ができること～」の学習で、環境（水、ごみ、絶滅危惧種など）について発表しました。

  • ２月３日　４年生　国語科「人物のせいかくと行動を表す言葉」
    公開日
    2025/02/03
    更新日
    2025/02/03

    ４年生

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    　人物の性格と行動を表す言葉について、国語辞典を使って調べました。

  • １月３１日　４年生　総合的な学習の時間「ハイラックフェス３に向けて」
    公開日
    2025/01/31
    更新日
    2025/01/31

    ４年生

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    　グループで話し合い協力しながら活動している光景から、ハイラックフェス３に向けての意気込みを感じました。

  • １月３１日　４年生　理科「水のすがたと温度」
    公開日
    2025/01/31
    更新日
    2025/01/31

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    　水を熱したときの温度や様子の変化について、グループで観察しました。

  • １月２９日　４年生　音楽科「いろいろな音のひびきを楽しもう」
    公開日
    2025/01/29
    更新日
    2025/01/29

    ４年生

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    　グループで、トライアングル、すず、カスタネット、ウッドブロック、マラカスなどの打楽器を使って、音楽づくりをしました。

  • １月２８日　４年生　道徳科「花さき山」
    公開日
    2025/01/28
    更新日
    2025/01/28

    ４年生

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    　教材を読んで、美しい心について話し合いました。