先週は3年生と5年生の学級で研究授業がありました。どちらの学級もタブレットを使用しながら自分の考えをまとめ、全体で話し合っていました。手立てとしてのタブレットの活用の仕方や子どもたちの学びへのエネルギーを持続させるための方法などを研究授業を通して職員で共有しました。