「ひき算の筆算」の学習に取り組みました。最初の例題をみんなで確認しながら、解いていくと学級からは「十の位が０だとどうすればいいのかな。」などと疑問の声が上がりました。そこで、担任が学習課題を「ひかれる数の十の位が０で繰り下げられないときの筆算のしかたを考えよう。」として、練習問題とその解き方の発表を通して、みんなで繰り下がりのしかたを学び合いました。