1組は理科「電気の通り道」の学習の様子です。硬貨やアルミ缶、スチール缶などいろいろな物が電気を通すかどうか実験しました。

「材質に注目して、予想を立ててから実験しよう。」

と呼びかけると

「お金って何からできているの？」

という疑問が生まれました。１円玉はアルミニウム、他は銅だとわかると、

「確かに、１円玉だけ軽いね。」

という声が上がりました。

「じゃあ、１円玉だけ電気が通らないのかなあ。」

「でも、アルミニウムも金属だよ。」

と話し合いながら実験しました。

　２組は体育「とび箱」の様子です。友達どうしで見合い

「上手だよ。」

「着地だけもう少しだよ。がんばって。」

とあたたかい声かけがが行われていました。また、やみくもに練習するのではなく、自分の技に合った目標を話し合う時間がありました。

「台上前転は頭をつけます。」

「ぼくは抱え込み跳びなので、足をしっかり閉じることを意識します。」

など気を付けることを考えて練習していました。

　３組は国語「カミツキガメは悪者か」の授業です。段落分けを行いました。

「中はすごく長いね。」

「問いがあるのが始めだね。」

と、話し合いながら分けていました。

「途中で話がちょっと変わるから、中は二つに分かれる！」

という発見を先生が

「するどい！」

とほめていました。内容をよく読みこんで理解しているからこその発見ですね。