授業の中で、活動的な場面では、よりいきいきとして授業に取り組んでいます。１年生国語では、書き初めの練習に取り組みました。よりよい字を求めて、手本をじっくり見ながら書いていました。日本語適応教室では、習字に取り組みました。習字といっても、漢字の習得を目指すもので、「恋」の一部にハートマークを入れるなど、意味をより理解するために、創作的な字を書いていました。２年生英語では、電車の乗り換えについての英会話を練習しました。相手を変えながら、相手を見て話せるように繰り返し練習しました。

　ぐずつく天気にもかかわらず、各学年の授業は集中して取り組む様子が見られています。
　１年生家庭では、保冷バッグづくりに励んでいました。ミシンを使って布を縫い付けていました。２年生社会では、日本の中央高地についてまとめたプリントの確認をしていました。その地方ならではの特色を理解していました。３年生体育では、跳び箱に挑戦していました。自分に見合う段の跳び箱を選び、タブレットでフォームを確認していました。

　午後、青少年健全育成協議会を実施しました。地域選出の市議会議員、町内会、保護司、主任児童委員、民生委員、小学校の教員等に集まっていただき、学区の情報交換をしました。地域と連携しながら、よりよい学校づくりをしていくうえで、有意義な会となりました。

　生徒が中心となって、学校をより活性化するには、生徒議会は欠かせません。生徒議会もペーパーレス化が進み、タブレットで実施しています。提案の後、質疑応答を経て採決をしました。

　本校のケヤキの葉が、敷地内外問わず、毎日のように大量に落ちています。毎朝、気持ちよく落ち葉はきをして、ビニール袋に回収してくれる生徒がいます。また、登校した生徒にも、気持ちよく「おはようございます」とあいさつをしています。朝からとてもよい光景を目にすることができます。

　２学期のテストが終わり、各学年とも、次に向けて動き出しています。
　１年生では、学習や生活を振り返り、次につなげていこうとしていました。２年生技術では、今日からラジオ製作が始まり、その道具の確認をしていました。３年生は、古典を声に出して読む活動で、学習に集中していました。

　土曜日の廊下に響き渡る音。総勢２７名の保護者の方（中学生２名、小学生１名を含む）によるボランティアで、タイルをはがして新しいものに張り替える作業をしました。子供たちの学校生活のために、支えていただいていることを実感できる時間となりました。参観してくださった方々に感謝しかありません。

　今日は、５教科の期末テストです。どの教室でも、集中して取り組む様子が見られていました。

　

　授業の中では、一人で考える時間もあれば、仲間とともに考える時間もあります。
　１年生英語では、Can I 〜？とCan you 〜？のどちらを使えば伝わるか、一人で考える時間でした。３年生技術でも、情報セキュリティーについて、調べてわかったことを一人でまとめていました。一方、２年生数学では、三角形の合同条件の何に当てはまるのか、仲間と情報交換をしながら、自分の考えを深めていこうとしていました。

愛知県教育委員会では、公式Twitterを運用しております。
県の教育施策やイベント情報等を随時発信しますので、ぜひ御覧ください。
ホームページの右のリンク先からどうぞ

　今週末の定期テストに向けて、どの学年も学習に集中して取り組む姿が見られています。体調管理も合わせてしっかりとやっていきましょう。

　２年生美術では、習得した技法を用いて水墨画に挑戦中です。本日は、その研究授業でした。自分の技法を説明したり実演したりしました。また、その技法を自分の作品に取り入れようとする子も見られました。

　今日の午後は、４教科の確認テストを３学年とも実施しました。一人一人が心を落ち着かせ、目の前のテストと向き合いました。

　文化祭の有志発表に出られなかった子、見ることができなかった子、参観できなかった保護者のために、２年生が午後に有志発表会をしました。温かい雰囲気の中で行うことができました。２年生職員も、吹奏楽の演奏に合わせて踊りました。

　

文部科学省では、今年の「児童虐待防止推進月間」に、文部科学大臣より全国の家庭・学校・地域の皆さま、全国すべての子供たちに対して、児童虐待の根絶に向けたメッセージを発信することとし、下記のとおり文部科学省のホームページに掲載しました。
つきましては、このメッセージについて、以下のアドレスからご覧いただけますのでお知らせいたします。

保護者、学校関係者、地域の皆さまへ
「児童虐待の根絶に向けて 〜地域全体で子供たちを見守り育てるために〜」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
○ 全国すべての子供たちへ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

　ひとつの授業の中で、生徒が夢中になって取り組み、授業に没頭する姿が見られます。
　１年生美術では、自分の顔をとレッシングペーパーで写し取り、版画板に描きこんでいました。できた子から彫刻とで彫り始めていました。２年生国語では、漢字の書き取りを黙々と取り組んでいました。１０・１１組社会では、江戸を守るためには、大名の配置をどうすべきか、自分の考えたことをタブレットに書き入れていました。

　合唱コンクールの結果発表を朝行いました。給食時に学級にて表彰を行いました。
　＜３年生＞
　　最優秀賞…６組　　優秀賞…３組　　優良賞…５組

　＜２年生＞
　　最優秀賞…５組　　優秀賞…２組　　優良賞…７組