年末年始での相談ダイヤルをお知らせします。
もしもの場合、ご利用ください。
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孤独・孤立相談ダイヤル＃９９９９　年末年始の試行について

新型コロナウイルス感染症感染防止のため、リモートで行いました。校長先生から１年間を振り返るお話がありました。各学年の代表生徒から、体育大会や合唱コンクールの経験から自分が成長できたことの話がありました。生徒指導の先生から、冬休みは健康に気を付けて有意義に過ごすように話がありました。

　生徒会が計画し、ビンゴ大会を実施しました。コロナ対策として、各教室で行いました。各学級で、数字を黒板に書きました。放送室から生徒会役員が問題を出し、正解の数字を消していきました。難しい問題は、近くの生徒と相談し、学級としての答えを出していきました。生徒会のみなさんの工夫がとても見られた企画でした。

　昨日に引き続き、昼休みに表彰を行いました。今日もたくさんの生徒が体育館に集まりました。

　２学期も今日と明日を残すのみとなりました。各学級の授業では、まとめや次に向けての準備など様々です。
　１年生理科では、これまでの学習のまとめとして問題に取り組んでいました。２年生数学では、数字を用いて思考を巡らせてゲームに取り組んでいました。３年生では、面接の練習をして受験に備えていました。

　昼休みの時間を利用して表彰をしました。今回は、たくさんの生徒が対象でしたので、体育館で行いました。

　本校の図書室は、冬休み期間中も読書に親しめるようにと、貸出を２２日（木）までやっています。室内を見渡すと、興味を引く本や生徒のおすすめ本などがたくさん並んでいます。生徒のみなさんは、一度、図書室をのぞいてみましょう。

　授業の中では、静の場面と動の場面があります。
　１年生家庭では、保冷バックづくりもかなり進んできています。仲間や先生にアドバイスを受けてよりよい作品づくりを進めています。３年生体育では、フットベースボールに夢中でした。寒さを吹き飛ばすかのように、活発に声を出して動いていました。一方、２年生美術では、これまで仲間とアドバイスをしあってきたことをもとに、自分の作品作りに没頭していました。一言も声を発することなく、全員が作品づくりに集中していました。

　１０・１１組の生徒は、デンパークへ校外学習へ出かけました。
　パンを作ったり、買い物の実践をしたり、遊具で遊んだりして充実した時間を過ごしました。

　

　運動場では、１年生女子の声が響き渡っていました。ハードル走を行うために、参考として５０ｍ走のタイムを計測しているところでした。一方、室内では、２年生国語で書き初めの練習をしていました。「笑門福来」の４文字を集中して練習していました。３年生国語では、慣用句について学習していました。意味も含めて知ることで、より理解も深まることと思います。

　今日は、太陽も雲に隠れて寒い日となりました。そんな中でも生徒たちは、集中力を切らすことなく学習に励んでいます。
　１年生社会では、南アメリカ州について学習しました。２年生技術では、LEDを光らせようと回路をつなげていました。日本語適応教室では、国語の読み取りに挑戦していました。

昨日から急に寒さが厳しくなりましたが、そんな寒さに負けず、今日まで準備してきた成果を見事に発表することができました。自分の名前に込められた親の想いやこれまでの生い立ちを振り返り、いろいろな思い出や現在どのように感じているのかを発表しました。そして未来への夢や希望を一人ずつ宣言しました。じーんとくる場面がたくさんあり、しっとり、そして引き締まった雰囲気の中で、今後、成長していく生徒たちの立派な姿が目に浮かぶようでした。すばらしい式になりました。参観していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

続きです。

続きです。

続きです。

　午前中の授業の１コマです。１年生美術では、自画像の彫刻を集中して取り組み、できた生徒から色づけをして印刷作業に入ろうとしていました。３年生社会では、為替相場と貿易について学習し、円安になると輸出と輸入はどちらがどうなるのかについて、グループで意見交換しました。１０・１１組数学では、自分の課題に黙々と取り組む姿が見られました。

　風が強く、厳しい寒さの中ですが、生徒たちは清掃活動に一所懸命取り組んでいます。廊下の掃き掃除や床磨きなど、ていねいに行っています。また、冷たい中、流し台もきれいにしていました。ありがたいことです。

　授業の中で、説明を聞き、自分で考える場面が随所にあります。１年生数学では、垂直二等分線をどのように描くのか、頭の中で整理しながらコンパスや定規を使って描いていました。２年生数学では、ある事象の逆を考え、それが正しいのか、正しくない場合は反例を考える場面でした。一つの事象をもとにじっくりと考えながら取り組みました。日本語適応教室では、漢字の読み方に挑戦しました。これまでに学習した事柄を思い出しながら、各自のホワイトボードに読み方を記入していました。

　１０・１１組では、ポチ袋づくりに挑戦中でした。完成させるまでは、分業制で一人一人が自分の役割を果たします。時には相談したり、聞いたりしながら取り組みました。完成品を袋に入れれば、とても味わい深いものになりました。