本日、学校だより「黎明５月号」を配付しました。そこに書きましたが、安城の広い空を早速眺めてみました。空はどこまでも続いています。遠いどこかで誰かが同じ空を眺めているかもと思うとロマンチックな気分になりました。遠目からだんだん近づいて同じ空を眺めてみると、やはり遠目で見る空が美しく感じました。

学校の近くの田んぼで、田植えが始まりました。田植え機でさくさくと苗が植えられていきます。運転してみたくなりました。農家のみなさんは毎年ゴールデンウィークは田植えで忙しいですね。おいしいお米をありがとうございます。

地理の授業は、旅行をしたい気持ちになります。青い地球は美しい。日本だけにとどまらずに世界へ目を向けてほしいと思います。早くコロナが終息しますように。
さて、日本の気候はほぼほぼ温帯湿潤気候です。しかし、ここ数年は夏は熱帯と勘違いしてしまいますね。地球の温室効果と異常気象は深刻な問題となっています。二酸化炭素の排出量を減らしていくように世界で約束が交わされています。実現できるといいですね。

２年生では化学変化の実験に取り組んでいます。今日はマグネシウムリボンを燃やしたりスチールウールを燃やしたりして、その後の質量の変化を調べました。化合した酸素のぶんだけ質量が大きくなることを確かめました。この実験の楽しいところは、マグネシウムを燃やすと強烈な白い光を出すところです。マグネシウムは花火の材料として使われているので、花火のような実験でした。普通燃えると灰になって軽くなるというイメージを持ちがちですが、それは有機物を燃やした時に二酸化炭素になって外へ逃げていくからです。無機物が燃えるときは二酸化炭素ができません。酸素がくっついて重くなります。と、天野でんじろう先生が言っていました。

３年生第１回校内実力テストが行なわれました。進路決定に向けて真剣勝負の１年が始まりました。テストに取り組む様子はまさに真剣そのものでした。意識を高めるためにも、４月早々ですが、現在の実力を知る良い機会になると思っています。今回の結果がもし悪くても気にする必要はありません。大切なのはその後の行動です。やらされるのではなく、自分でつかみ取ろうとする強い意志を持つことです。時間はみんなに平等にあります。やる気と時間の使い方を習得しましょう。ドラゴン桜。

愛知県教育委員会から市教委を通して各学校へ、保護者様へ依頼文書が届きました。４月３０日に配付いたします。しかしながら、ＧＷは明日から突入ととらえていますので、ホームページにて先に紹介させていただきます。
依頼文書はこちらです。
大型連休の過ごし方に関するお願い

安城市役所市民生活部危機管理課から市民の皆様へお願いのチラシが届きました。
「まん延防止等重点措置」実施中です。
ご協力お願いします。チラシはこちらからどうぞ
新型コロナウイルス感染症における感染防止対策のチラシ

今年、昨年度と比べて図書室の利用者がとても多くなっています。今日は昼放課に１２２名の来室者がありました。昨日は今日よりも多かったとか。読書の習慣が身についている１年生がたくさん入学してきました。図書委員会の係の生徒もやりがいのある活動ができているようです。

図書室の近くの渡り廊下に「読書の木」が掲示されています。本を借りるごとに、各学級の木にそれぞれシールを貼っていきます。各学年の利用状況に大きな差が出ていることがわかり、１年生のすごさが際立っています。

音楽鑑賞の授業です。「浜辺の歌」といっても、今芸能界で大人気の浜辺美波ちゃんの歌ではありません。大正時代に生まれた歌で、「日本の歌百選」に選定されており、現在でも広く愛唱されている叙情歌です。１年生の生徒たちは浜辺の歌を聞いて、それぞれの感想を発表していました。美しいメロディーですが、少しゆっくりとしたテンポのため、「悲しい曲」とか「別れの曲」というイメージをもった生徒もいたようです。

２年生のフロアを授業中に歩いていると、あちらこちらで授業の様子が活発であることがわかります。手が本当によく挙がります。また、化学反応式の授業では隣の子と一生懸命教え合う姿が見られました。すばらしいですね。

「クララが立った」はアルプスの少女ハイジ。本日立ったのはiPadです。iPadケースとペンを本日登校した生徒全員に貸与いたしました。このケースは落下時の衝撃緩和や破損防止につながります。また、立てて学習できるようになったため、オンライン授業等でも力を発揮することでしょう。良い姿勢を保ちながら利用できます。本体同様に安城市からの貸与ですので返却しなければなりません。紛失したり、破損したりした場合はご相談ください。
　本日は、１年生の眼科検診がありました。その様子もどうぞ。廊下にきちんと並んで待っている様子はとても素敵でした。

青空の下、気持ちよく資源回収を行いました。リサイクルの精神に則り、資源を無駄にしない気持ちを高めたり、勤労の喜びを味わったりすることができました。とにかく天気が良かったので爽やかに活動できてよかったです。地域の皆様、たくさんの資源を出していただきありがとうございました。

４月２６日（月）の１４時より資源回収を行います。天気は良さそうです。平日に行うので、朝お仕事に出かけられる際に、資源を出し忘れることがないようによろしくお願いいたします。子どもたちはもちろんやる気満々です。そしてトラック隊もやる気満々です。五台合わせてゴレンジャーと呼ばれています。車体は全て白ですが、運転手は赤レンジャー、青レンジャー、黄レンジャー、緑レンジャー、桃レンジャーと控えております。地域を回りますのでよろしくお願いいたします。
資源回収の内容についてはこちらをどうぞ<swa:ContentLink type="doc" item="9658">資源回収</swa:ContentLink>

５月５日はこどもの日です。「端午の節句」という表現をあまり聞かなくなったような気がします。ＧＷのただの１日みたいな。お家で鯉のぼりを立てたり、五月人形を飾ったりする家庭は少なくなったと聞きます。なんかちょっと寂しいですね。コロナ禍で不要不急の外出を自粛するように言われています。家族で端午の節句を楽しみましょう。柏餅を食べたり、菖蒲湯に浴したりしてみませんか。心のもちかた一つでリラックスできますよ。

理科室に金魚がいます。名前は「金ちゃん」９年前に町内会の納涼まつりの金魚すくいで救った金魚です。９年間でこんなに大きくなりました。すごいでしょ。すごく慣れています。近くに行くと寄ってきますよ。今日は、水槽の水が青汁のように汚れていましたが、きれいにしました。金ちゃんは気持ちよさそうに泳いでいました。「ありがとう」の声が水の中から聞こえてきましたよ。

課題は「大正時代にはどのような文化が生まれたのか学ぼう」です。１人ひとりiPadを使用しました。スカイメニューの発表ノートを利用した学び合いの授業です。まず課題を確認し、iPadの使い方を確認しました。次にそれぞれが大正時代の生活文化の写真資料を選択しその写真からわかることをiPad上にメモしていきます。

一人で黙々とiPadと向き合って取り組む生徒、２人組や３人組になってノートの使い方を確認し合って取り組む生徒がいてさまざまです。新しい学びの方法に興味津々です。

ある程度時間がたったら、個々のノートを授業者のiPadに提出します。一人一人のノートがモニターに映し出されます。また、そのノートは全員が共有できて、どの子がどんなノートを作成してどんなことに気づいたのか手元で見ることができます。自分の意見だけでなく友達の意見を一気に見比べることができて、そこには多くの学びが集まってきます。

授業後に通学班集会が行われました。４月２６日（月）の１４時から子どもたちが地域に出て資源を集めて回ります。安全上の注意等を集会で確認しました。天気はなんとかよさそうです。保護者の皆様、地域の皆様、よろしくお願いいたします。