１年国語科の授業では、要約文の学習でどのように要約をすればよいのか、級友の要約文を順番に回して読んでいました。そして、それぞれの良い所をコメントしながら自分の要約文への参考にしていました（写真上）。
　２年理科の授業では、放射線の利用について、実生活ではどのようになっているのかタブレットを用いて検索し、各個人でノートにまとめていました（写真中）。
　３年技術科の授業では、プログラミング学習をしていました。パソコンで０から９までの数字を順番に光らせるようにプログラム言語で指示書をつくり、それをオーロラクロックに転送して作動するかどうか試行錯誤し、グループで学び合いをしていました（写真下）。