３年生の音楽では、和楽器の『琴』を学びます。
今日は「さくら　さくら」を練習して、琴の音色を楽しみました。

テスト週間ですが、希望者が参加しました。
標準記録を突破し、県大会出場を決めた生徒もいます。

自分と向き合い、最後までがんばります。全力で。

テスト週間の授業後

教育相談をする生徒
家へ帰って勉強する生徒
それぞれの目標に向かって
真剣に勉強する


　　　　

6月21日より期末テスト

テストに向けて、自分でがんばる。

でも、せっかく学校にいるんだから
教室に仲間がいるんだから
教科専門の先生がいるんだから
ともに学ぼう


　　　

３週間の教育実習最後の日

３年生の教室では、実習生とのお別れ会。
「先生、ありがとうございました」と、心を込めた会。

精一杯の出し物で感謝を表す

明るい笑顔が教室いっぱいに広がりました。

子どもに寄り添える先生になってください。
おつかれさま

授業をしながら子どもの姿を
きちんと見ることができるか　

その大切さに気づく教育実習でありたい

教育実習生も頑張っていますが、生徒も頑張っています。

授業は教師が生徒とともに創るもの
　　　　　

教育実習生の道徳の授業

そのときどうすればよかったのか考えた

グループでも多くの意見が出た
全体の場でもいくつか意見が出た

でも、「そのとき」どうするか。

クラスの様子がいつもと違います。

生徒の前に立っているのは教育実習生。
教育実習生の授業に生徒は少し緊張気味。
でもそれ以上に教育実習生はもっと緊張しています。

生徒も教育実習生も共に学んでいます！

緊張の中

生徒のふとしたつぶやきに　ほっと笑顔になれる
生徒の発言を　もっと詳しく聞きたくなる

仲間と肩を組む　ピースを作る　笑顔で集う

卒業アルバム　クラス写真の撮影
この時撮った１枚が一生残ることになる
　
　中学校生活の大切なひとコマ
　　　　　　　　　　　　　

本日は講師に放送大学教授の中川一史先生をお招きして、授業研究会を行いました。

マット運動

自分の体がどのように動いているか知る
課題の技を繰り返し挑戦する

幻想画　〜ボールペン画にチャレンジ〜

幻想画の製作に興味をもち、意欲的に製作する
作品の主役、色味を考え、ボールペンの線を使い分けながら、立体感のある作品を描く

資料・友達の発表・先生の話…
大切なことは　一言も聴き漏らさないように

すごい！！　こんな考え方があるんだ。
おもしろい！！

のこぎりの使い方

『自分ののこぎり引きの動作はどうか』
友達にタブレットで撮影してもらい確認する

先生からの問いかけ

　自分で考える
　友達と考える

　クラス全体から進んで答えが聞こえてくる

「変化の中の日本」

冷戦の後、日本の政治・経済がどう変わっていたかを自分たちで調べる。

互いに学び合い

「ああ　そうか。　だからこうなったんだ」

歌声があふれる西中学校をめざして、今年度も全校合唱の練習が始まりました。
今年度の全校合唱曲は「僕らの奇跡」です。
一年間を通して、生徒が集まる会等で歌われていきます。

「僕らの奇跡」

信じることを決めた日から　心が軽くなった
これからは迷わず　君を見ていられるから

伝える言葉の 重さ噛み締めながら
自分のことごまかさず　顔を上げていたいんだ

信じ抜く 強い気持ち
それが人を変えるのなら
この思い　君に届けるよ
僕らの奇跡を　今　起こしてみせる

信じていると言われた時　心が痛くなった
傷つくこと恐れて　逃げてばかりだったから

伝わる言葉に 胸を締めつけられて
このままじゃいけないと　初めて気づいたんだ

壊れかけた僕の気持ち
見つけてくれてありがとう
その思い　胸に抱きしめて
僕らの明日へ　今　歩き始めよう

誰かのこと思う気持ち
僕も温めていくから
この思い　君に届けるよ
明日が奇跡で　また　あふれるように