学級レクに興じている学級がありました。今日は、体育館にてバトミントンです。男女混合チームもあり、なかなかの熱戦を繰り広げていました。「優勝の副賞は？」と尋ねると、「先生の愛！」という答えが戻ってきました。後２週間ほどで本年度の学級ともお別れです。それぞれ有終の美を飾ってくださいね。

　水曜日に、卒業生を招いて、「今をがんばる卒業生から学ぶ会」を行います。卒業生からは、高校生活についてや、中学校の時にがんばったこと、がんばっておいた方がよいことなどを語っていただきます。現役高校生である先輩からの言葉からは、きっと多くの刺激を受けることでしょう。どんな話を聞くことができるか、今から楽しみです。　
　さて、当日は、各学級の級長が司会・進行を行います。今日は、昼放課にそのリハーサルを行いました。校長室から先輩をお連れする場面を想定して動きを確認したり、実際にマイクで話したり、入念に準備を進めました。
　こうして、陰ながら学年のために働く仲間の存在を感じつつ、先輩の言葉を自らの生活に生かしてくれれば幸いです。

　給食委員長さんからは、「ブリ」について話がありました。ブリは栄養価の高い魚です。良質なたんぱく質、疲労回復効果が適しているタウリン、そして、脳細胞を活性化させると言われているDHA、ビタミンも多く含まれ、不足しがちな鉄分も補えるので貧血や生活習慣病の予防に役立つ効果が期待できるなど、ありがたい魚だそうです。

　先週に引き続き、１年生で数学の授業でプレゼンテーションの発表を行っています。本日は、各グループの代表者が発表しました。自分の仮説に対して根拠を示して説明し、聞いている人を納得させられる説明をするために工夫をしています。

　昨夜遅くから降り始めた雨が止むことなく、月曜日がスタートしました。でも、これもまた春を迎える準備だと思うと、少し気が晴れてきます。一雨ごとに暖かくなることを願っています。このぐらいの雨と、傘をささずに登校する強者もいましたが、くれぐれも風邪を引かないようにしてください。生活委員会企画の「明中あいさツリー」は満開まであと一歩です。

今日は公立高校Ａグループの学力検査です。朝、緊張した様子で受験校に向かう生徒を何人か見かけました。おもわず、頑張れとエールを送ります。
3年生のいない学校は、なんだか静かで寂しいですが、教室では、iPadを使った授業が進められています。
1年生社会科では、持続可能な社会実現に向けてできることを調べたり考えたりしてそれをスライドにiPadの画面に書き込んでいました。
2年国語科では、方言について調べ、数枚のスライドを作り発表していました。
生徒たちは、どんどん使いこなしています。

　来週行われる、生徒会役員選挙。先日立候補者の締め切り日を迎え、学年を代表して14人の2年生が生徒会執行部や委員長に立候補を表明しました。定員を上回る数の立候補、学年職員としてそのやる気を頼もしく思います。もちろん、選挙結果によって願いが叶わない生徒が出てしまいますが、自分の力を学校のために尽くしていこうとする心意気が失われるわけではありません。「先生」として、全ての生徒のやる気を成長に繋げていきたいと考えています。
　まずは、立会演説会で、堂々とした姿が見せられるよう、しっかり準備をして欲しいと思います。立候補をしない生徒も、自分たちの代表として頑張る立候補者にリスペクトの気持ちをもって話を聞いて欲しいと思っています。

　給食委員長さんからは、「シシャモ」について話がありました。「シシャモ」は漢字で柳の葉の魚と書きますが、これは神様が柳の葉を魚に変えたというところからきているという説があるそうです。シシャモは世界中でも、北海道の太平洋岸の一部でしかとれない魚で、漁獲される北海道南東部において、秋から冬の風物詩となっています。ちなみに「１１月７日」は、「シシャモの日」だそうです。

　３月１１日（木）の令和３年度前期生徒会役員選挙に向けて、掲示板に選挙ポスターが貼りだされました。毎朝通る昇降口のこの掲示板で生徒同士の思いを共有しています。各候補者の公約についても来週月曜日には示されていきます。令和３年度は生徒たちの手によってすでに始動しています。

３月１８日の明中さわやかウォーキングに向けて、実行委員主催の学年集会が行われました。実行委員たちはペーパーレスで、iPadを駆使してわかりやすく説明しました。当日は碧南市名産のにんじんである「へきなん美人」を求めて、仲間たちと長い道のりを歩きます。

　１年生でエクセルを活用して進めていた、資料の活用のシンプルプレゼンの発表会が始まりました。iPadで　テーマ→仮説→方法→根拠→まとめ　の順番でまとめられたプレゼン資料で自分の意見をわかりやすく説明します。ポイントとなるのが、自分の考えを相手に納得してもらうために、ヒストグラムや代表値などの習ったことをどのように使うかです。

　給食委員長さんからは、「チャプチェ」について話がありました。チャプチェは、さつまいもで作った麺と各種野菜や肉を一緒に炒めた料理で、世界中の人の口にあう韓国の伝統料理です。韓国では、誕生日や結婚式、記念日など特別な日に決まって食べるそうです。また、ニューヨークの韓国式食堂で一番人気のあるメニューだそうです。

　長男に生まれた私は、ことあるごとに「お兄ちゃんなんだからしっかりして」と母親に言われた記憶がある。下に妹をもち、兄として手本を示すのは当然だと自分に言い聞かせていたのを思い出す。幼い頃はそれでよかったが、中学生くらいになると、「しっかり生活するのはみんな同じだ。上の子、下の子で区別するのはおかしい。」と屁理屈をこねたくなった。実際に、「どうして妹にはそんなに甘いんだ。」などと言って、反発したこともある。すると母親は顔を真っ赤にして、「どうしてあんたはわかってくれないの！」と怒っていた。何をわかれと言うのだ。上の子だけが頑張らなくてはならない理由を示せと、私は心の中でつぶやいたものである。
　
　これは、この記事の執筆者である私が大学時代に書きました。国語科の講義を受けた際、「納得のいかないこと」をテーマに原稿用紙1枚以内で作文を書く課題が出ました。その時の物です。
　なぜ、今この文章を持ち出すかというと、最近、母親と同じようなことを言っている自分に気づいたから。
　先日、3年生が晴れ晴れしく卒業をしました。2年生は、最上級生となります。そんな話の中で、「しっかりしないとね。」と、つい口に出してしまったのです。すると、ある生徒は言いました。「それ、小5年生の時にも言われたわ。」それに続くように、生徒たちは言います。「そうそう、自覚をもてとかね。めっちゃ言われた。」「別に俺らからしたら、そんなに生活変わりませんからね。」・・・確かにそうだと思いました。「しっかりする理由」は、なんだろう。生徒は、当時の私と同じ気持ちを抱えているのです。
　最近になり、ふと母親が私に言いました。「あなたがいつも妹に手本を見せてくれたから、妹はとても楽だったと思うよ。」
　・・・なんだ、そういうことか。「年が上だから」ではないのです。「知っていることが多い私が、妹に色々と教えてあげてね。」と、そう言ってくれたら納得できたのに。誰かのために行動することは、少なからず悪くないと思えるものです。ちなみに、妹とは互いを尊敬し合い、素敵な関係が続いています。
　明中生が、「上級生だから」という言葉に縛りつけられないために、私は生徒にこう伝えたい。
　「誰かのために、やるんだよ。」

　もうすぐ3年生。卒業生が見せ続けてくれた背中を、今度はみんなが後輩に見せてあげてね。先輩から引き継いだ、多くのものを背負った、その背中を。

　１年生の体育では、ダンスの発表会です。
それぞれのチームでテーマを決め、ダンスの構成をしました。それぞれのチームがかっこよさ、ユーモアを込め、個性を発揮して表現をしました。何より、一生懸命さがキラリと光ります。

発表会の様子の続きです。

　南館3階のがらんとした教室に、寂しさを感じます。でも、1・2年生の教室では、朝からにぎやかな声が聞こえてきました。3学期は、来年度に向けての0学期として、気持ちを切り替え取り組んでいます。3年生が卒業した今、大きく一歩を踏み出します。

　いつの日か、歌声が響いたこの丘に集いましょう。さようなら、第７４代卒業生１２１名のみなさん。

　明日のあなたの幸せを心から願ってます。

　最後のＳＴ、伝えきれない思いがあふれます。

　一人一人の思いがこもった卒業生のことば、最後の校歌斉唱…。