文化祭が１日目が盛大に行われました。
すてきな合唱部の歌声、有志発表、激しいダンス、温かな１０・１１・１２組の発表、などなど、それぞれ大歓声、大拍手となり、すてきな時間となりました。

文化祭が行われました。
オープニングから大歓声で始まりました。
有志発表、英語プレゼン、文化部発表と盛り上がりました。

　５時間目に合唱コンクールのリハーサルを行いました。出入りや並びの確認を行いました。最後に学年主任による「栄光の架橋」の熱唱がありました。あと１週間、一段と練習に熱が入ってくると思います。

2年生学年通信　11月号を本ホームページ右側「配布文書」に掲載しました。

文化祭に向けて合唱練習に熱が入っています。
それぞれのパートで気を付けるところを、学級のみんなでアドバイスしながら練習し、歌を創り上げていきます。ある３年生は、「昨年わたしもその歌を歌った。勝つためには上手に歌うことに加え、更に工夫がいる。」と２年生に心を込めて伝えました。多くの生徒、先生の支えで一つの歌が出来上がっていきます。

文化祭に向けて合唱練習に熱が入っています。
それぞれのパートで気を付けるところを、学級のみんなでアドバイスしながら練習し、歌を創り上げていきます。ある３年生は、「昨年わたしもその歌を歌った。勝つためには上手に歌うことに加え、更に工夫がいる。」と２年生に心を込めて伝えました。多くの生徒、先生の支えで一つの歌が出来上がっていきます。

文化祭に向けて合唱練習に熱が入っています。
それぞれのパートで気を付けるところを、学級のみんなでアドバイスしながら練習し、歌を創り上げていきます。ある３年生は、「昨年わたしもその歌を歌った。勝つためには上手に歌うことに加え、更に工夫がいる。」と２年生に心を込めて伝えました。多くの生徒、先生の支えで一つの歌が出来上がっていきます。

11月10日、11日と文化祭があります。11日は合唱コンクールです。
これまでの団の仲間とも気持ちを合わせながら、自分の学級の合唱を創り上げていきます。

どのクラスも仲間と協力して、一生懸命に頑張っています。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
１年生から３年生までが一つになって行った団の授業では、学年のこえて語り合う姿や、話し合ったことを生徒自身がまとめ、全体に返して語る姿がみられました。分科会では、授業のなかで生徒が「つながる」ことについて、講師の加納誠司先生の指導助言のもと先生方でも学びあいました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
１年生から３年生までが一つになって行った団の授業では、学年のこえて語り合う姿や、話し合ったことを生徒自身がまとめ、全体に返して語る姿がみられました。分科会では、授業のなかで生徒が「つながる」ことについて、講師の加納誠司先生の指導助言のもと先生方でも学びあいました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
深見太一様の指導助言をいただいたクラス会議の授業でも、生徒が一つになって話し合いました。教員同士で授業を学ぶ分科会では、クラス会議の授業実践のヒントを教えていただきました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
深見太一様の指導助言をいただいたクラス会議の授業でも、生徒が一つになって話し合いました。教員同士で授業を学ぶ分科会では、クラス会議の授業実践のヒントを教えていただきました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
深見太一様の指導助言をいただいたクラス会議の授業でも、生徒が一つになって話し合いました。教員同士で授業を学ぶ分科会では、クラス会議の授業実践のヒントを教えていただきました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に公開した授業では、生徒が互いに語り合う姿、生徒の語りをじっくり聞く姿が印象的でした。
深見太一様の指導助言をいただいたクラス会議の授業でも、生徒が一つになって話し合い、教員同士で授業を学ぶ分科会では、授業実践のヒントを教えていただきました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に学校で創り上げた授業を多くの方に参観していただきました。
みんな大事プロジェクトの授業では、日本ゲートキーパー協会の大小原利信先生の指導助言をいただきながら、スクールソーシャルワーカー、養護教諭も力を合わせて授業を行いました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に学校で創り上げた授業を多くの方に参観していただきました。
みんな大事プロジェクトの授業では、日本ゲートキーパー協会の大小原利信先生の指導助言をいただきながら、スクールソーシャルワーカー、養護教諭も力を合わせて授業を行いました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に学校で創り上げた授業を多くの方に参観していただきました。
みんな大事プロジェクトの授業では、日本ゲートキーパー協会の大小原利信先生の指導助言をいただきながら、スクールソーシャルワーカー、養護教諭も力を合わせて授業を行いました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に学校で創り上げた授業を多くの方に参観していただきました。
何より、生徒の生き生きとした姿を見ていただくことができました。
参観しご指導いただいた方々、講師として指導助言いただいた愛知教育大学の加納誠司先生、深見太一先生、日本ゲートキーパー協会の大小原利信先生、ありがとうございました。

１０月２３日、研究会で授業公開をしました。
「つながり」を合言葉に学校で創り上げた授業を多くの方に参観していただきました。
何より、生徒の生き生きとした姿を見ていただくことができました。
参観しご指導いただいた方々、講師として指導助言いただいた愛知教育大学の加納誠司先生、深見太一先生、日本ゲートキーパー協会の大小原利信先生、ありがとうございました。