生活科の学習で、マイ野菜の観察をしました。
「葉っぱの数が数えきれない。」「花がさいたよ。」「元気がないみたいだけど、どうしたらいいんだろう。」と成長の記録だけではなく、新たな課題もみつかりました。

　２年生はタブレットの「スクラッチジュニア」のアプリを使って、キャラクターを動かすプログラミングに挑戦しました。情報教育支援事業として、ＳＥの方にも協力をしていただきました。はじめは基本的な動かし方から練習しました。だんだん慣れてくると、背景を変えたり、キャラクターの大きさを変えたり、おもしろい動きを加えたりして、自分で動かし方を試行錯誤しながら考えました。友達と作ったものを見せ合い、まねしたいと思ったものは「それどうやって作るの？」とたずねる姿が見られ、１時間の授業の中で、あっという間にスクラッチジュニアの使い方に慣れていました。

　ミニトマト・きゅうり・なす・ピーマンの中から、自分で育てたい野菜を選んで植えました。「大きくなあれ。」「早く食べたいな。」と、野菜の成長を楽しみにしている声が聞こえました。

　２年生が図画工作で取り組んでいる粘土作品を展示しました。色とりどりで、どれも子どもたちの個性あふれる作品ばかりです。来月の授業参観の折には、ぜひご覧ください。

　今週２年生は、１年生に学校たんけんで、学校を案内します。どんな教室があるのか、そこで何をするのかを、自分の１年生のペアの子に説明をして回ります。それぞれの教室で説明することを確認してまわりました。１年生に三河安城小学校のことをもっと知ってもらえるように、がんばっています。

１年生との学校たんけんにむけて、屋外スペースの使い方を学習しました。
屋上から自分の家やプールを見つけたり、友だちと楽しく話したりしました。

「学校たんけんにむけて」その２です。

　図書館司書の先生に、図書館の使い方を教えてもらいました。去年と同じことを確認して、去年と変わったことを教えてもらいました。また、『かわにくまがおっこちた』という本の読み聞かせを聞いて、本のおもしろさにもふれることができました。最後に、今年初めて本を借りました。久しぶりの図書館で、自分の興味のある本を借りて、うれしそうでした。今年は、図書館に近い教室になり、ますます本に親しむことができそそうです。

　２年生の授業参観の様子です。１時間目の国語の授業では、「風のゆうびんやさん」の音読発表会を行いました。登場人物の気持ちが伝わるように、工夫して読むことができました。最後には、友だちのよかったところを見つけ、発表することができました。

「風のゆうびんやさん」音読発表会に向けて、リハーサルをしました。
練習を重ねて、大きな声で気持ちをこめて読めるようになってきました。